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幼儿园小班下学期
德育工作计划
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一、树立强烈的渗透意识:
幼儿园一日生活及各个环节都渗透
德育因素,幼儿园中 “时时有德育,处处
有德育。 ”在教学活动中,教师首先要树
立德育渗透意识,不仅注重给予幼儿发
现的机会,发展幼儿的智力和帮助幼儿
掌握学科学的技能和方法等,而且还关
注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度
的培养。因为积极的情感和良好的学习
习惯和态度能使整个认识过程积极化,
没有情感色彩的认知,便是僵死的,没
有生命力的,没有良好的学习习惯和态
度更是失败的。因此,在掌握本学科教
育要求的同时,熟悉理解德育大纲的精
神实质, 使德育大纲所提出的目标要求,
结合各科大纲的目标和要求分解、渗透
到学期、月、日及各个活动的具体计划
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中去,并根据这些要求来设计活动,布
置环境,使之有明确的目的性、计划性。
二、提供一个 “健康、和谐 ”的社会
环境。
从幼儿心理学的角度来看,爱模仿
是幼儿的年龄特点,常常会听到幼儿为
自己的言行辩解道因此,我们除了为幼
儿创设了一个良好的物质环境外,还注
重为幼儿提供一个良好的社会环境,特
别是我们的幼教工作人中时时处处为幼
儿树立良好的榜样,包括幼儿园全体工
作人员集体的团结、协作,教师的言语
行动以及幼儿中间的好人好事,都成为
幼儿的良好榜样。
对于我们的教师来说要做到:
第一, 有爱心,充满感情地去爱每
个幼儿,尊重班上那些淘气、各种能力
显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理 ;
第二, 师生共同参加活动,以教师
的积极性、 兴趣性诱发幼儿的愉快情绪,
第三,凡是要求幼儿做到的,自己
首先做到,一言一行,做幼儿的表率。
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本学期我班幼儿须达到的德育目标
是:
1、对人有礼貌,会使用礼貌用语,
会说普通话 ;
2、能与同伴合作完成工作,合作时
不争抢、不排挤,学会谦让 ;
3、能判断日常事件的对与错,有初
步的是非观 ;
4、懂得尊重劳动者,尊重长辈,尊
重同伴;
5、热爱集体, 有初步的集体荣誉感 ;
6、爱护花草,爱护公共财物,在公
共场合不喧哗 ;
7、参加活动时不怕困难,胜不骄,
败不馁。
相信在我们三位老师的努力下,我
们能顺利完成德育工作。
经过一学期的努力,我们班的幼儿
生活上、 学习上都有很大的进步和提高。
这学期本班又插进一半新生,不管是新
生还是老生,德育教育还是不容忽视,
引导他们形成正确的道德意识和良好的
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道德行为在幼儿期是非常重要的。为此
针对小小班幼儿的年龄特点,我们制订
以下做法:
一、重视情感教育
幼儿入园之初,在与人交往方面带
有明显的自我中心倾向,往往都是从自
我角度出发,缺乏与人交往、合作等意
识,因此我们将情感教育放在德育德育
的首位,通过一系列的教学活动,教育
幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴
友好相处,学会关心他人等等。
二、重视性格培养
每位幼儿都能够保持乐观愉快的情
绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴
趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受
集体制度规范的约束等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独
立能力的培养
每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸
手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤
等,帮助老师做力所能及的事情。教师
提供给幼儿更多自主活动的时间与空
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间,让幼儿独立思考问题解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教
育
每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩
子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼
貌,早上入园向老师问早问好,不小心
撞到同伴会说 “对不起 ”,接受别人的东
西或帮助会说 “谢谢 ”,下午离
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