高一年级信息技术课程概述.ppt

信息技术 Information Technology 互 联 网 Internet 通 信 技 术 硬 件 Hardware 软 件 Software 计 算 机 科 学 Computer Science 教材---粤教版 信息技术 基础 多媒体技术 应用 必修 选修 信息与 信息技术 信息的获取 信息的加工与表达(上、下) 信息资源管理 信息安全 信息技术基础（必修） 第 1 章 第 2 章 第 3 4 章 第 5 章 第 6 章 多媒体技术应用（选修） 第 1 章 认识多媒体技术 第 2 章 多媒体作品的规划与设计 第 3 章 多媒体信息的类型及其特征 第 5 章 声音、动画、视频的采集与加工 第 6 章 多媒体作品的集成 第 7 章 多媒体作品的发布与评价 第 8 章 虚拟现实与流媒体技术 第 4 章 图形图像的采集与加工 知识的衔接 有一定的文字编辑排版基础 基于表格数据分析和应用体验 掌握Internet的基本知识及应用 具有一定的使用多媒体表达的经验 了解计算机系统组成 掌握一些计算机软件及应用的基本知识 必修 2个学分 选修 2个学分 选修2 新课程 …… 信息技术 课程设置 算法与程序设计 02 03 04 数据管理技术 人工智能初步 05 多媒体 技术应用 信息技术基础（必修） 网络技术应用 过去式 传授式、追求知识技能的一维目标的学习过程， 突出学科本位、条块割裂的课程结构 过于接受式、机械训练的学习方式， 过于突出选拔与甄别功能的评价形式 现在进行式 课改目标 将来式 强调 多维目标 强调内容与生活社会的联系 强调通过自主、实践、探究、合作等学习方式使得能力全面发展， 强调发挥评价的功能作用。 总结性评价 作品、测验、 学业水平测试 过程性评价 表现、态度、进步程度、交流合作等方面 课程评价 考试时间 考试内容 考试形式 学业水平测试 考试范围及题型： 计算机基础知识 必修理论 选修理论 文字数据处理（WORD) 表格数据处理（EXCEL） 演示文稿制作 （Powerpoint） 图像处理（Photoshop） 动画制作（Flash 操作题 选择题 填空题 判定题 我们该 怎样做？ 改变 学科认识 信息技术≠计算机 高中与初中信息技术课程的不同 高中新课程的评价方式不同 电脑 娱乐 游戏 理论知识虽然枯燥 但是必须要掌握 因为考试…… 01 基本的教学规则 课堂角色 课程认识的改变 02 相互尊重 尊重劳动 03 主动学习 适应 改变 正确的时间做正确的事 协议 三 楼 机 房 教 室 2 教 室 3 教 室 4 教 室 1 四楼中心机房 A415 办 公 楼 教学楼A区 教 学 楼 B 区 合作愉快！ Are You Ready * * * * * *