软式排球教学设计与反思.docVIP

《软式排球：正面双手垫球》教学设计 陆卓莉 一、指导思想 本次课的设计立足“以人为本”、 “健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育锻炼服务。 二、学习目标： 1、通过学习使80%学生掌握软式排球正面垫球基本技术，体验软式排球运动的乐趣，并能积极主动地参与。 2、通过练习发展身协调性、灵活性和判断能力，培养学生团结协作精神。 3、通过学生自主学习、合作学习及探究学习中提高学生善于观察发现问题、解决问题的能力。 三、重难点： 学习重点：垫球击球部位 学习难点：垫球“扦、夹、抬”动作 四、教材分析 排球作为一个运动项目，是一项集体性运动，是非身体接触的对抗性运动项目，因此适合不同年龄和身体状况的人参加。在《课程标准》中，要求水平四的学生“做出多项球类运动中的简单动作”。本课学习的主要内容是软式排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守动作中最常用的动作技术。初中学生学习排球的基本知识、基本技术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。 五、学情分析 1.七年级学生正处于生长发育的关键期