附件2：学校校本研修项目工作总结模板(1).docVIP

“国培计划（2014）”——河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训项目学校工作总结 济源市轵城县（区） 学校管理员：马丽霞 填表日期： 2015年3月19日 学校 名称 证书上打印的真实单位名称：济源市轵城镇实验小学 培训中的网络社区名称：轵城中心校小学1班 本校工作总结（2014“国培”校本研修组织与管理案例基本要素） 组班形式：请按照实际执行情况进行选择： 基于省市 基于区县 √基于联片（中心校） 学校手拉手 独立学校 其他形式,请写明___________________________ 组织管理模式（基于什么背景和现状，组织结构及分工，例如校际共同体成立及协议，可加附件） 根据教育部出台的“两标准一指南”（即教师信息技术应用能力标准、培训课程标准和能力测评指南），积极探索网络研修与现场实践相结合的培训模式，切实提高教师信息技术应用能力，切实使教师能够尽快将培训成果转化为教学实践，切实提高信息化教学在中小学教育教学中的比重，力求提升工程效益最大化。我们选择了学校连片的学习模式，希望通过学习资源互补、教学研讨便利等，促进教师学习效益最大化。 研修的规章制度及奖惩办法 研修制度：步步引领，根据每个阶段的两个任务包设置，建议每个工作坊大部分选择同样的任务包，定期召开各坊主会议，做好引领，并建立学校竞争机制。依托课堂教学大比武活动和省市“一师一