小学五年级数学思维训练（奥数）《巧用公因数解题（二） .pptVIP

巧用公因数解题（二）　 例1 一个数除200余4，除300余6，除500余10。这个数最大是多少？ 分析与解答：200-4=196、300-6=294、500-10=490，那么根据题意，这个数应是196、294、490的最大公因数。 随堂练习： 一个数整除150余6，除250余10，除350余14，这个数最大是多少？ 例2　甲乙两个数的乘积是3072，它们的最大公因数是16，求这两个数。 分析与解答：两个数的最大公因数与它们的最小公倍数的乘积就是这两个数的乘积。用3072÷16=192,192就是这两个数的最小公倍数。 随堂练习： 甲、乙两数的积是3125，它们的最大公因数是25，求这两个数。 例3　把450个苹果和250个橘子平均分在一些水果篮里，水果篮的个数在30~50之间，最后苹果还余30个，橘子还少2个。有多少个水果篮？ 分析与解答：根据题意可知：如果正好能把两种水果平均分在水果篮里，苹果需要450-30=420（个），橘子需要250+2=252（个），所以篮子的个数是420和252的公因数。 我们不妨求出（420,252）=84，但题中已知水果篮个数在30~50之间。所以篮子的个数不是84，而是84的因数。因为84=22×3×7，可得84的因数有1、2、3、4、6、7、12、14、21、28、42、84，所以应该有42个水果篮。 随堂练习： 把150块糖和80