小学五年级数学思维训练（奥数）《数的整除（一）》 .pptVIP

数的整除（一）　　 复习：　　能被2、3、5整除的数各有什么特征？ 例1　研究能被4或25整除的数的特征。 　有四组数如下： （1）424 316 9840 628 880 （2）7354 126 766 894 9343 （3）925 575 850 1000 8075 （4）835 355 360 1005 495 能被4或25整除的数的特征： 一个数的末两位数能被4或25整除，这个数就一定能被4或25整除。 随堂练习： 1、 判断312、142、280能否被4整除。 2、 判断375、260、165能否被25整除。 例2　研究能被8或125整除的数的特征。 　有四组数如下： （1）4840 3160 7544 6112 2248 （2）5551 9854 4886 1102 4540 （3）3750 3500 3875 2625 5375 （4）2005 1050 2795 7350 1985 能被8或125整除的数的特征： 一个数的末三位数能被8或125整除，这个数就一定能被8或125整除。 随堂练习： 1、 判断312、142、280能否被4整除。 2、 判断375、260、165能否被25整除。 例3　研究能被9整除的数的特征。 　　我们可以通过对2646这个数的分析，来研究能被9整除的数的特征。 2646=2×1000+6×100+4×10+6 =2×（999+1）+6×（99+1）+4×（9+1）+6 =2×999+2+6×99+6+4×9+4+6 =2×111×9+6×11×9+4×9+2+6+4+6 =(2×111+6×11+4)×9+(2+6+4+6) 9的倍数 9的倍数 能被9整除的数的特征是： 一个数的各位上的数字之和能被9整除，这个数就一定能被9整除。 随堂练习： 判断5049、449能否被9整除。 例4 研究能被7、11、13整除的数的特征。 可以通过对458315的分析，找出能被7、11、13整除的数的特征。 458315=458×1000+315 =458×1000+458－458+135 =458×1001－（458－315） 能被7、11、13整除的数的特征是： 如果一个数的末三位数字所表示的数与末三位前面的数字所组成的数的差（大数减小数）能被7、11、13整除，那么这个数就能被7、11、13整除。 随堂练习： 1.判断86492、25146能否被7整除。 2.判断59306、626667能否被13整除。