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西师大版四年级数学下册 确定位置 本节课我们来学习如何从不同方位观察物体，同学们要在实际例子中体会从不同位置看物体不同效果。 3 小方从家出发，以每分行50m速度向东行走8分就到学校。如果图中每格距离代表50m，请在图上用点标出学校位置。 (行)6 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11（列） ● 学校位置在图上第几行？ 用数对表示为 ( ， )。 ● 9 3 ● 学校 北 4 小兔回家。 (行)7 6 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9（列） 灰兔向东跑回家，白兔向北跑回家。 两只兔子跑速度相同。 北 (1) 图上白兔位置是(8，1)，灰兔位置是( ， )，森林 所在位置是( ， )。 (2) 两只兔子同时向森林家中跑去，灰兔回到家时白兔大致 在什么位置？在图上用点标出来。 8 7 3 7 ● (8,6) 目地 聪聪→(8,1) →(8,3)→(14,3) →(14,7) →目地 机器人“聪聪”怎样沿图中方格线绕过障碍物“▲”到达目地？ 6 (行)7 6 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15(列) 聪聪 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 还可以怎么走？ (8,3) (8,1) (14,7) (14,3) 思考题 野生动物保护小组先测得一头非洲象位置在(1，3)。3时后，测得这头非洲象位置已经在(6,3)了。 (行)7 6 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8（列） (1) 在上图中用点分别标出这头非洲象两次所在位置。 (2) 如果图中每格距离代表21km，这头非洲象每时大约能跑多少千米？ ● ● 21× 5=105(千米) 105÷ 3=35(千米) 21× 5÷ 3=35(千米) 1 2 3 4 5 0 1 3 4 5 2 (3,2) 1 2 3 4 5 0 1 3 4 5 2 (5,4)
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