生物的特征PPT课件.ppt

教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 第一节　生物的特征 教学目标： 一、知识目标: (一)、观察生物和非生物，比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征 、能力目标: 　　　培养学生的观察能力,分析能力和交流能力 三、情景态度和价值观目标: 培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识 教学重点： 　　生物的共同特征 教学难点： 　　学会观察 教师提问，导入新课： 　我们生活在大自然中，身边有各种各样的事 　物，大家能不能说出什么是生物？ 　大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事 　物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？ 　（学生可思考，讨论并交流） 观察下面的图片　　（比较生物和非生物） 观察下面的图片（比较生物和非生物） 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 观察右面 的图片,思考: 生物有哪些特征? 想一想:生物还有什么特征? 以身边的生物为例,说说它具有这些特征吗 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 教师提问： 　通过看上面的图片，能不能说出生 　物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________