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《年月日》说课稿  尊敬的各位领导、老师，大家好！今天，我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书?数学》（人教版）三年级下册第四单元《年月日》第一课时。下面，我从六个方面进行我的说课。一、说设计理念、二、说教材、三、说学情分析、四说教法学法、五说教学过程、六说板书设计。 一、说设计理念 本课时总体设计，本着“以人为本，关注发展”的教育理念，采用动手实践，自主探究，合作交流的学习方式，力求让全体学生在宽松民主的气氛中参与学习过程。 二、说教材 1、教材分析：年月日这部分知识是在学生已经掌握了时、分、秒知识的基础上进行教学的。教材先组织学生利用年历进行活动，并注意联系实际提高学生的兴趣，使学生初步了解年、月、日基本含义及相互关系，接着给学生介绍大月、小月的记忆方法，为应用到今后的生活和学习中奠定基础。  《课程标准》对这部分内容提出的要求是：“认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。”依据《课程标准》对教学要求的阐述，结合本节课教学内容和学生知识基础及能力水平，本着“服务于学生”这一教学理念，根据新课标的要求和对教材的理解，将本节课的教学目标，教学重、难点确定如下： 2、教学目标： （1）、认知目标：认识时间单位年、月、日；知道大月、小月，记住每个月的天数。 （2）、能力目标：通过探索与交流，激发学生学习兴趣，进一步培养数感，培养学生认真观