计算机病毒及防治教案.docxVIP

教学案例 科目：信息技术基础；课题：计算机病毒及防治 课时安排：1 课时（45 分钟） 教材分析 本节课的教学内容选自广东教育出版社、高中课程标准实验教材信息技术必修模块《信 息技术基础》中的第六章第一节的 6.1.3 小节的内容。 教材在 6.1.1 和 6.1.2 全面介绍信息系统安全问题之后，重点介绍了计算机病毒的定义 及其特点，并深入探讨计算机病毒的防治知识。通过本节课的学习，引导学生总结计算机 病毒的防治方法，增加自觉防范计算机病毒的意识。 本节课还在教材内容的基础上，拓展了计算机病毒的传播途径和危害性的知识，让学生 在了解了计算机病毒的破坏性之后，能够更加注重对计算机病毒的防治措施，加强防范意 识。 四、 教学目标 （一）知识与技能： 了解计算机病毒的传播途径和危害； 掌握病毒的定义和基本特点； 认识计算机病毒的破坏性及危害性，掌握计算机病毒防治的技能。 （二）过程与方法： 通过小组讨论的过程，能够掌握计算机病毒的有效防治方法，并应用到日常活动 中去。 （三）情感态度与价值观： 体会到计算机病毒的破坏性和危害性，以正确态度面对计算机病毒； 树立对计算机病毒的防范意识，掌握有效的防治措施，自觉应对计算机病毒对信 息系统的威胁。 五、 教学重点与难点 重点：了解计算机病毒的定义并掌握其特点；了解计算机病毒造成的危害，树立对计算 机病毒的防范意识；掌握计算机病毒防治的方法。 难点：掌握计算机病毒的定义及其特点；树立对计算机病毒的防范意识。 六、 学情分析 1.心智水平 作为高中生，他们已经具备了一定的理解能力和辨别能力，也有了与他人合作讨论的意 1 识，具备总结和交流能力。经过大半学期的学习，他们也已经适应了老师的教学方式和语 言表达方式，能够在老师的引导下进行讨论，完成老师的要求，达到预期的教学效果。 2.知识储备情况 通过上一节课的学习，学生对信息系统的安全问题有了全面的了解，但他们心中仍有个 谜没有解开——什么是病毒？现在，学生使用电脑、网络的次数也越来越多，也有一部分 同学已经亲身体验过计算机病毒所带来的危害，对于病毒，他们好奇又有点恐惧。这时， 老师讲解计算机病毒方面的内容，肯定能吸引同学们的兴趣，让他们愿意去学习这方面的 知识。 七、 教学策略 本节通过播放一段计算机病毒所造成的危害的视频，吸引学生的兴趣，引起学生的震撼， 从而使学生对计算机病毒产生深刻的印象，并自然而然地思考什么是计算机病毒。通过对 定义和传播途径的讲解，使学生对计算机病毒有了一个初步的了解。接着通过分析计算机 病毒的特点，并让学生掌握，通过对熊猫病毒案例的分析，让同学们意识到计算机病毒的 危害，采用小组合作讨论的方式，让学生掌握病毒的防治方法，最后通过练习强化学生对 本节所学内容的掌握，最终使学生树立计算机病毒的防范意识，提高学生保护个人信息安 全的意识。 教法：讲授法、案例分析法、讨论法、练习法。 学法：小组讨论合作学习。 3.教学手段：多媒体演示和教材辅助。 八、 教学准备 多媒体教室的配备（带音响设备和无线话筒）：在课前要先确定教室是否有电，多媒体 设备是否完好，是否能够安装学生信息资源管理系统并正常使用。 课件：在制作课件时，首先要确定教室所安装的 Office 的版本，在课件制作的过程中， 要尽量避免错字等，课件制作完成后要多播放几次，看字体大小、颜色搭配、超链接等 是否适合、正常。课件尽量多备份几份，以防课件受损不能正常打开的情况。 九、 教学过程 教 学 过 程 教学 环节 教学 内容 教学流程 设计意图 教学 环节 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 2 ）， ） ， 导 入 新 课 通过案 例引入 课题 （3 分钟 教师播放一段关于计算机病毒发作的视 频。 师：在这段视频中，我们可以看出计算 机病毒对我们的计算机课时有很大的破 坏性的，那么大家了解什么是计算机病 毒吗？为了更深入的了解计算机病毒是 什么，以及怎样去防治计算机病毒，今 天我们就一起来学习计算机病毒及其预 防。 展示课件：课题 学生观看 通过播放计算 机病毒发作的 视频来引入课 题，既能引起 学生的学习兴 趣，并能震撼 学生，让他们 对病毒的危害 有深刻的认识。 新 课 讲 解 1.计算 机病毒 的定义 （8 分 钟） 展示课件：目录 教师结合课件介绍本节课要讲的主要内 容。 讲述小黑与小白的故事启发学生思考： 小黑买电脑一年多，不见他使用， 小白深感奇怪，就问他：“怎么从来没 见过你开电脑呢？” 小黑垂头丧气地答：“真倒霉，电 脑买来第二天就中毒了，我一年不开电 脑，就是想把病毒饿死再说！” 师：听完了故事，很多同学都在笑 大家想想，小黑的这个想法可能实现吗？ 师：我听见有的同学说可能，有的 说不可能，那么计算机病毒到底可不可 以被饿死呢？现在我们