部编版小学六年级语文下册第三单元达标测试卷（含答案）.docxVIP

装订线内不许答 装订线内不许答题 …………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校 考场 班级 姓名 考号 第=2*13页，共=2*numpages36页 第=2*page24页，共=2*numpages36页 第=2*15页，共=2*numpages36页 第=2*page36页，共=2*numpages36页 小学教学阶段检测试卷（下）语文学科（六年级） 第三单元达标测试卷 一基础知识 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。（9分） 二、选字填空。（6分） 着了过啊吧呢 1.看来今天我是不得不去一趟（ ）。 2.太阳他有脚（ ），轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟（ ）旋转。 3.去的尽管去（ ），来的尽管来（ ）；去来的中间，又怎样地匆匆（ ）？ 三、选词填空。（4分） 明亮明媚 1.晚上，我们在（ ）的灯光下复习功课。 2.昨天阳光（ ），雪后的广场多了不少堆雪人的人。 消逝消失 3.大雨后的彩虹是五彩缤纷的，可惜一会儿就会（ ）。 4.时光会在不知不觉中悄悄（ ），浪费时光就等于浪费生命。 四、写出下列句子所运用的修辞手法。（10分） 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ） 2.我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（ ） 3.您不是说买菜回来就走吗？（ ） 4.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ） 5.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ） 五、按要求写句子。（8分） 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子） ，有的时候；，有的时候；，有的时候。 2.您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句） 3.总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩。（用加点的词语造句） 4.老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。（修改病句） 六、读句子，完成练习。（9分） 1.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到。 2.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作，把时间比作，说明了 3.我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远，越来越缥缈。我一声不吭，忽然有点儿明白了。 “光线渐渐地暗下去”说明了，“凉下去沉郁下去”写出了。 七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.《匆匆》一文的作者是现代著名诗人、散文家朱自清。（ ） 2.“在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”这句话是个反问句。（ ） 3.因为那是作者的第一次盼望，所以他到现在还记得。（ ） 4.作者借助写“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了等待时焦急而又兴奋的心情。（ ） 二阅读理解 八、课内阅读。（8分） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我们多少日子，。在默默里算着，，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头潜漆而泪潸潸了。 1.照样子，写词语。（2分） 泪潸潸 2.选文第一句话运用的修辞手法及在全文中的作用是（ ）。（2分） A.对比，引起下文 B.排比，引出联想 C.比喻，烘托气氛 D.排比，点明题意 3.把文中的句子补充完整。（2分） 4.读画线的句子，在作者反复的追问中，可以感受到他怎样的心情？（2分） 5.“我”为什么“不禁头涔涔而泪潸潸了”？（2分） 九、课外阅读。（11分） 光阴 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他前行的节奏。 当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（ ）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。 他慷慨。你不必乞求，属于你的，