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明德小学四年级上学期数学导、学、练案 主备：赵 彦 儒 次备：_________自评：优__良__中___差__ 学习内容 运用乘法分配律简便运算 课题 运用乘法分配律简便运算 课时 学习目标 1.引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算。? 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。? 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。? 学习重点： 会运用运算定律进行简单计算。 学习难点： 会通过拆数，变式等方法灵活地进行简便计算。 学法指导与习惯养成： 使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。? 导 学 练 过 程 一、我会学习。?? 1、谈话：我们上节课学习了什么呢？??（乘法分配律）? 你能把它用字母表示出来吗？乘法分配律还有没有别的形式呢？谁来说一下？?????? 2、导入：嗯，看来大家上节课学得不错，但是大家知道吗，乘法分配律还可以用来进行简便计算，想学学吗？我们一起来学习。?板书：应用乘法分配律进行简便计算 二、我来探究出示例9 王老师为了丰富同学们的课余生活，买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了25筒羽毛球，每筒32元。（“一打”是12个。）王老师一共买了多少个羽毛球？ 怎样列式？谁来说说自己列的式子？? （板书并问学生各个数字代表什么） 竖式计算 能不能用乘法分配律进行简便运算呢？ 12×?25 =（3×?4）×?25 12×?25 =3×（____×?____） =（10+2）×?25 =3×?____ = =____ = 我会自测 1、?在括号里填上合适的数或者运算符号。?? （40+7）×12=（?）（?）（?）（?）（?）（?）?? ?29×56+56×31=[(??)(??)(??)](??)(??)?? 2、?用简便的方法计算。?? （1）104×25?? （2）15×（20+3）?? （3）38×7+62×7?? （4）5×23+5×27 P30做一做前两道 四、我会总结? ?今天我们学习了什么？谁来小结一下？