西师版小学数学三年级下册小数的初步认识导学案.docxVIP

平滩镇白鹤小学数学教学“导学案” 年级： 三（1）  主备课： 罗成强  执教者：罗成强  审核： 课题 小数的初步认识 （第 1 课时） 教学 目标 1.知识与能力：能认读、会写简单的小数，会认物品的价格。 2.过程与方法：结合具体的情境，理解小数的意义，体会小数的特征。 3.情感态度与价值观：激发对数学学习的积极情感。 重点 难点 解析 教学重点：能认读、会写简单的小数。 教学难点：会把以元为单位的小数写成几元几角几分的数。 课前 准备 学 案 导 案 一、 情境 导入 1、观察例 1，了解主题图。 这几个桃子重 0.8 千克。 这串香蕉重 3.2 千克。 2.7kg 读作二点七千克。 2、我知道这些数的中间都有一个小圆点。 …… 1、你从主体图里看到了什 么？ 2、这些数有什么共同点？ 3、讲解小数：这些数的中 间都有一个小圆点，像这样 的数叫做小数。 4、揭示课题：小数的初步 认识 二、 问题 导学 1、听老师讲解小数 2、看书了解：书上是这样读的，例如：2.7kg 读 作二点七千克。 3、同桌互读，汇报读数。 4、小组讨论读法，推荐一名同学汇报，小组成员 补充交流。 5、根据老师的问题归纳小数的读法，自由发言， 同学补充。 6、齐读例 1。 1、讲解：小数里的这个小 圆点我们把它叫做小数点， 小数点左边的部分是整数部 分，小数点右边的部分是小 数部分。 2、书上是怎样读小数的， 你会读小数吗？ 3、你会读 0.8kg，3.2kg 吗 4、小组讨论小数读法。 5、师引导总结小数的读法： 整数部分怎样读？小数部分 怎样读？小数点读作什么？ 1 6、让学生齐读例 1. 三、 变式 训练 1、同桌互相说一说。 2、汇报交流，共同探究。 1、同桌互相说一说例 2 中 的价格怎么读？分别是几元 几角几分吗？ 2、学生回答，教师板书。 12.68 元读作十二点六八元， 就是 12 元 6 角 8 分。 18.98 元读作十八点九八元， 就是 18 元 9 角 8 分。 … 四、 当堂 检测 1、完成课本 103 页上面的空格。 2、“课堂活动”的第 1 题，同桌互相说一说。 3、小组完成“课堂活动”的第 2 题。小组成员互 相说一说。推荐一名同学汇报。 1、指导完成课本 103 页上 面的空格，看谁填的又对又 快。 2、指导完成 103 页“课堂 活动”的第 1 题和第 2 题。 五、 总结 评价 自由发表自己的意见。 小数怎么读？怎样用小数表 示商品的价格？ 对学生的理解作评价。 2 课 课后 反思 3