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8 8 小学数学五年级下册知识点 第一单元  分数 1、分数的意义 将一个物体或是许多物体看成一个整体，通常我们把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样 1 份或者几份的数，叫做分数。 除法与分数的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。 如果用 a 表示被除数，b 表示除数，分数与除法的关系可以表示为： a a÷b=b(b≠0) ⑶ 求一个数是另一个数的几分之几的方法是用这个数去除以另一个数，结 果用分数表示。 2、分数的大小比较 分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。 分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。 分子、分母不同的两个分数比较大小，要先通分，再比较。 3、真分数和假分数 分子比分母小的分数叫做真分数。真分数比 1 小。 分子比分母大或者分子分母相等的分数叫做假分数。假分数有的大于 1，有的等于 1。 分子是分母的倍数的假分数可以化成整数，方法是用分子除以分母，商 16 的整数。例如： =16÷8=2 8 ⑷分子不是分母的倍数的假分数可以化成带分数，方法是用分子除以分母， 整数商作带分数的整数部分，余数作带分数分数部门的分子，原分母作带分数 1 17 分数部分的分母。例如： =17÷8=2 。 8 ⑸如果用 a 表示非零自然数，那么用 a 作分母的所有分数中，真分数的个 a - 1 a 数有(a-1)个，假分数有无数个，最大真分数是 a ,最小假分数是a；用 a 作 分子的所有分数中，假分数有 a 个，真分数有无数个。 4、分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0 除外），分数的大小 不变。这叫做分数的基本性质。 被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这叫做商不变的性 质。 5、约分 两个数公有的因数叫做这两个数的公因数。公因数中最大的一个公因数 叫做它们的最大公因数。 只有公因数 1 的两个数叫互质数。 互质数的四种形式： 一个质数，一个合数，可能是互质数。如：8 和 11 是互质数。 两个质数，一定是互质数。如：5 和 7，11 和 13 等。 两个合数，可能是互质数。如：4 和 9,16 和 27 等。 连续两个非零自然数，一定是互质数。如：12 和 13,5 和 6 等。 ⑶求两个数的最大公因数的三种情况： 如果两个数是一般关系，用短除法进行分解，短除法算式中除数的乘积 就是两个数的最大公因数。 如果两个数是倍数关系，较小数是这两个数的最大公因数。 如果两个数是互质数关系，这两个数的最大公因数是 1。 ⑷把一个分数化成同它相等，且分子、分母都比原来分数小的分数的过程， 叫做约分。 约分的方法一：一般用分子和分母的公因数（1 除外）去除分数的分子和 分母；通常要除到得出最简分数为止。 约分的方法二：用分子和分母的最大公因数去除分数的分子和分母，得到 最简分数为止。 ⑸分子、分母是互质数的分数叫做最简分数。 6、通分 两个数公有的倍数叫做这两个数的公倍数。公倍数中最小的一个公倍数 叫做最小公倍数。 求两个数的最小公倍数的三种情况： 如果两个数是一般关系，用短除法进行分解，短除法算式中所有除数和 商的乘积就是两个数的最小公倍数。 如果两个数是倍数关系，较大数是这两个数的最小公倍数。 如果两个数是互质数关系，这两个数的最小公倍数是它们的乘积。 ⑶把几个分母不相同的分数，分别化成和原来分数相等并且分母相同的分 数的过程，叫做通分。 ⑷通分的方法：通常选两个分母的最小公倍数作相同的分母。 7、分数与小数 ⑴分数化成小数的方法：把分数改写成除法算式，再求商。 最简分数中分母只含有质因数 2 和 5 的分数，就能化成有限小数，如果除了质 因数 2 和 5，还含有其他质因数，就不能化成有限小数。 ⑵小数化成分数的方法：把小数化成分数时，先想这个小数表示的是十分 之几、百分之几、千分之几……再把这个小数直接写成分母是 10,100，1000……的分数，能够化简的要化简。 ⑶分数与小数的应用：如果一个分数和一个小数比大小或进行加减运算， 可以把分数化成小数再比较大小或进行加减；也可以把小数化成分数再比较大 小或进行加减，该通分的要通分。 第三单元  分数加减法 分母相同的几个分数表示它们的分数单位相同，可以直接计算。同分母分数 相加减，分母不变，只把分子相加减。结果要化成最简分数。 分母不同的分数表示它们的分数单位不相同，不能直接计算，应先通分，把 分母不同的分数转化成分母相同的分数再计算。分母不同的分数相加减，先通 分，再按同分母分数加减法计算。结果要化成最简分数。 1 1 3 2 5 5 1 25 8 17 如：4+6=12+12=12 8-5=40-40= 40 3、两个分数的分母为互质数，分子都是 1 的两个分数相加减，分母的乘积为 结