记人叙事类文言文文意的把握.pptxVIP

讲述有关项羽的成语故事：;;一、读课文，落实基础，正音：骑：1.骑 （jì名词） 2.骑 （qí动词）;二、文言基础落实：;垓下之围;;; 项 羽;五、辩论：用事实说话 ——项羽是否是一个真正的英雄？;方法总结：如何评价历史人物 ;（1）从体裁上说，选文均为史传作品 .所选材料以人物传记为主，辅之以与官职、法律有关的内容。 （2）所选文章的内容都有一定的现实意义，一般赞扬所记人物，弘扬正义，贬斥邪恶。 （3）所选的材料篇幅较短，400字左右，文后有一定量的注释。注释???往给阅读提供一定的信息，有时是重要的信息。 （4）涉及到的实词和虚词及考题中的例句越来越贴近教材。 ;（1）文章写的是什么人？（一个主要的人物及其他次要人物，以及他们之间的关系。） （2）做了什么事？（一般是用叙事来表现这个人物的，有时候写了几件事。） （3）这个人怎么样？（是好人，还是坏人？一般是好人，主要看作者是怎样评价的。）; （1）通读 对于阅读材料，要从头到尾，慢慢读完。速度不能太快，太快了不能理解词句，也不能把握内容；速度也不能太慢，字斟句酌既没有必要，考试时间也不允许。词句意思和所写内容能够大致理解就可以了。通读要完整，如果有文章出处和疑难注释，也要一并读完。 ;（2）圈画 对于一些重要信息和可能干扰阅读理解的文字要圈画出来，各层意思之间可以用竖