计算机病毒及其预防教案.docxVIP

授课时间： 2015 年 6 月 7 日（星期 四 ）第 1 节 课题 计算机病毒及其预防 科目 信息技术 教学对象 初二（2） 班 课型 新授课 课时 1 学时 授课地点 多媒体网络 机房 教师 刘思礼 一、教材内容分析 鉴于 初 中学生对计算机病毒已有耳闻,而且如今家庭电脑已是日益普及,然 而计算机病毒更是让人防不胜防。在初一年就有意识地介绍有关计算机病 毒的基本常识和杀毒软件的使用,对于乐此不疲的中学生来说是十分重要 的一课,有利于帮助学生树立 安 全 防 范意识,尊重知识产权,在使用电脑过程 中时刻关注计算机安全,学会防治病毒。 2．教学重难点 教学重点：计算机病毒的概念及其特点。 教学难点：计算机病毒的预防措施。 三、学习者特征分析 本课的学习对象是八年级的学生，在本课学习之前，大部分的学生对电脑 已经有一定的了解了，初二年级的学生思维活跃，喜欢新鲜的事物，对关 于计算机的知识很感兴趣。 四、教学目标 知识与技能：90%以上的学生能复述计算机病毒的概念,以及计算机病毒 的特点；80%以上的学生至少能说出计算机中了病毒后的主要表现，90% 以上的学生能列举计算机病毒的防治措施，以及计算机中毒后的可采取的 救治措施。 过程与方法：1．全体学生需经历小组讨论的过程，思考并解决老师提出 的问题。2.尝试用新的学习方法，去学习。 情感态度与价值观：1.全体学生需树立自主，团结互助的精神。2.增强技 术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。 五、教学策略选择与设计 教法：演示法、问答法。 学法：自主学习、相互协作、任务驱动法 六、教学环境及资源准备 1.多媒体网络教室 2 文本信息以及图片素材、课件 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 ， ， 观看案例 师：首先，提问 一下同学们，有 没有遇见过计算 机病毒？是什么 样子呢？有没有 见过病毒发作的 样子？（随机选 取几个同学提问 鼓励学生讨论并 畅所欲言。 观看案例 激发学习兴趣，通过 这种方式给学生以引 导，让学生感知本节 课教学内容。然后， 总结一下，并向同学 展示一个小案例。 引入新课 师：请大家先翻 开课本 P3.阅读 1.1.3，我们今天 将要学习的内容 是“计算机病毒 及其预防”。 学生看书 明确本节课主题 讲授新课 师：现在，让我 们分组来讨论一 下，计算机病毒 的定义是什么。 大家小组内呢， 对信息进行整理 一下，我们等下 统一整理，对回 答正确的小组有 奖励哦。 学生阅读课本内 容 让学生先有个抽象整 体规划认识，加深记 忆。 讲授新课 师：现在对计算 机病毒的定义进 行分析，抽取每 个小组的代表出 来进行交流和评 价，同时积极肯 定学生的劳动成 果并给予鼓励。 学生回答 得到计算机病毒的定 义 讲授新课 师：同学们，你 们有没有想过计 算机病毒跟我们 平常所说的生物 病毒，有什么区 别呢？计算机病 毒的特点是什么 呢？请同学阅读 书本第十一页的 内容。 自主看书 激发他们更大的学习 兴趣，通过讨论和提 问的方式，引导学生 从计算机病毒的定义 得到计算机病毒的特 点。 讲授新课 师：相信同学都 看完课本十一页 的内容了，让我 们一起总结一下 计算机病毒的特 点吧。 学生回答 加深记忆 讲 讲授新课 师:同学们，我们 都知道，如果人 感染到病毒后， 就会生病，出现 那么，当我们的 计算机感染了病 毒以后，又有什 么现象呢？请进 行小组讨论，然 后回答老师的问 题。 回答问题 身体不适等症状。 引导学生学习计算机 中了病毒后写注意表 现 ？ ？ 。 ， ， 讲授新课 师：同学们，既 然计算机病毒那 么的可怕，我们 是不是应该做点 什么呢？对了， 我们应该要做一 些防治措施啊！ 那么防治措施有 哪些？哪个同学 可以告诉老师呢 提问后，再总结 学生回答 引导学生认识计算机 病毒的防治措施。 师：可能有同学 就会问了，“老 师，我的计算机 已经中了病毒了 该怎么办？请同 学们讨论一下吧 再告诉老师你们 的答案。经过师 生讨论后，老师 再总结。 引导学生学习计算机 中毒后的可采取的救 治措施 ， ， 课堂小结， 布置作业 师：同学们，本 节课讲授结束到 这里就结束了。 在这节课里，同 学们学习了计算 机病毒的概念， 计算机病毒的特 点，计算机中毒 后的表现，以及 计算机病毒的防 治措施，最后， 我们还学习了计 算机中毒后的可 采取的救治措施 。在学习了本节 课后，希望同学 们可以学以致用 保护好我们的计 算机。接下来， 就是布置我们的 课后作业。 学生总结归纳 为以后的学习打好基 础 八、板书、板画设计 计算机病毒的防治 1、计算机病毒的概念。 计算机病毒（Computer Virus），是指能够破坏计算机系统，影响计