部编人教版三年级语文上册句子专项练习题.docxVIP

实用精品文献资料分享 部编人教版三年级语文上册句子专项练习题 一．缩句和扩句 缩写句子应注意的问题是： 1、删去“的”前修饰 成分。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。 3、删去“得”后补 充说明成分。 4、删去数量短语。 5、起修饰限制的时间地点要去 掉。 6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性， 是不能删的。 7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉， 否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。 8、“不、无、没 有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。 1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 改成： ______________________ 2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒 流即将南下的消息。 改成：_____________________ 3、五彩缤纷 的焰火在夜空中构成 了一幅幅美妙的图画。 改成： _____________________ 4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。 改成：_______________________ 扩句就是在句子主要成分的前面 添上附加成分，使句子的意思更加完整、具体、生动。 如 1、太阳 升起。 2、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起 1、李唐走上讲台。 改成：________________ 2、暑假快到了。 改 成：_______________ 3、时间溜走了。 改成：_______________ 4、小狗睡在路旁。 改成：_______________ 5、小猫爬上树干。 改成：________________ 二．改为“把字句”或“被字句” 把字句的基本格式是“谁把谁怎 么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而 “怎么样”为动作。 如：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为 “被动者”，喝了为“动作”。） 1.一杯水被我喝光了。 改为：_________________ 2.我被爸爸骂了 一顿。 改为：__________________ 3.字被涛涛写错了。 改为： __________________ 4.窗户被爸爸修好了。 改为： __________________ 5.一碗饭被我吃完了。 改为： _________________ 6.书被我放进书包了。 改为： __________________ 7.我被小蚂蚁咬了一下。 改为： 实用精品文献资料分享 __________________ 8.杯子被我打破了。 改为： ___________________ 9.哥哥被老师表扬了。 改为： ___________________ 10.粮食被蚂蚁运到高坡上。 改为： __________________ 被字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。 其中前者的“谁”为被动 者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。 如：太阳被乌 云遮住了。 （太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动 作”。） 森林爷爷战胜了妖魔。 改为：__________________________ 女娲把天补好了。 改为：__________________________ 3、我 把小狮子艾尔莎送回了大自然。 改为： __________________________ 4、小明栽下了许多美丽的花。 改为： __________________________ 5、风儿把乌云吹散了。 改为： __________________________ 6、我把手帕洗干净了。 改为： __________________________ 7、我把桌子擦得干干净净。 改为： __________________________ 8、我把小鸟养在家里。 改为： __________________________ 三．用关联词语连成一句话 并列： 首先，然后，最后 既…… 又…… 有……有……还有…… 有的……有的……还有的…… 递进： 不仅……而且……； 不仅……还…… 因果： 因为……所以…… 条件： 一……就…… 只要……就…… 假设： 如果……就…… 妈妈打毛衣。妈妈看电视。 改为：_____________________ 张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。 __________________________ 这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 ____________________________ 他经常看书。他的阅读与写作水平提高很快。 实用精品文献资料分享 ___________________________________ 四．修改病句： 判断句子是否完整就要看谁怎么样， 谁干什么 （不能没有谁，不能什么也不干或者不知怎么样） 1、全班同学都到了，只有王钢