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八下期末考试课外古诗词鉴赏 （一）题破山寺后禅院 唐 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 三、四句写出了破山寺后禅院环境怎样的特点： 清幽（或清 静、幽静） 。第五、六句表现了作者 欢悦（或宁静、安详）的心 情。 这首诗抒发了作者怎样的情怀？ 答：抒发的是寄情山水的隐逸之情。 （3）“万籁此都寂，但余钟磬音”是否前后矛盾。为什么？ 答：不矛盾，因为这是反衬，以声衬静。以钟磐音衬环境的清幽。 （4）请用形象的语言描述第三联的内容：山间风光宜人，鸟儿自由 自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中 顿时摆脱一切烦恼。 末联表面上是进一步写 禅院的幽静 ，实际上 借景抒情、 以声衬静来衬写自己的心静 ，抒发了诗人：对尘世喧嚣的厌烦，对 隐居林泉寄情山水的向往之情。 诗歌尾联后来演变为成语“万籁俱寂”，颔联简化为成语“曲 径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认 为“曲径通幽”这成语隐含了什么哲理： 答：要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。 （7）颈联中“悦”和“空”字写得极好，为什么？ 答：“悦”表面上是写山光使飞鸟快乐，实际上，鸟的快乐也是诗 人愉悦心情的反映；“空”字生动地表现了诗人身处幽静自由的禅 院，一下子把种种烦恼除去，变得宁静、平和、心胸开阔。 （二）送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 诗意：青山横亘在城郭的北侧，明净的河水环绕在城郭的东方。我 们即将在这里离别，你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中 的白云飘浮不定，像你从此游荡各地，我无法与你重逢；即将落山 的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。我们挥手告别，从这里 各奔前程，友人骑的那匹载他远离的马，好像不忍离去，萧萧的嘶 叫着，增加了我的离愁别绪。 1.展开联想与想象，描绘首联所展现的画面。 远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺 流过。 2. 赏析“横”与“绕”两字的妙处。 “横”，横卧，勾勒出青山的静姿；“绕”，围绕，描画白水的动态， 动静结合，准确传神地描绘出送别地点，以美景衬哀情，抒发了作 者对朋友的依依惜别之情。 3.颈联是情景交融的佳句，请结合送别的情景，赏析该联。 天上的白云随风飘浮，就像即将远行的友人行踪难定，漂流他 方；一轮夕阳缓缓下沉，似乎不忍遽然落山，就像诗人对朋友依依 难舍的心情。 运用比喻，以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；落日将下， 依依不舍，喻故人之情，生动形象地写出了作者对朋友的依依惜别 之情。 4.诗人骑马与友人送别，请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的 妙处。 诗的最后写诗人与友人挥手告别，两匹马仿佛理解主人心情， 禁不住萧萧长鸣。马尚且如此，人的感情自然不言而喻。不写人而 写马，将离别之情渲染的更加深切动人。用马鸣犹作别离之声，衬 托离情别绪。 （三）卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 1．古诗词写景往往意在抒情，请从借景抒情这个角度，简要赏析此 词上阕的“缺月挂疏桐，漏断人初静”两句。 这两句用“缺月”、“疏桐”、“漏断”等意象写深秋夜深萧瑟、幽寂、 凄冷、孤苦的情景，营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围， 为幽人、孤鸿的出场作铺垫，表达了作者孤独凄清的心情。 2.“谁见幽人独往来？”反问句子表达怎样的意思？“缥缈孤鸿影”， 缥缈，高远隐约的样子。孤鸿与幽人有何关系？ 意思是说我这个幽居之人在这样凄冷孤寂的深夜独自徘徊，无人 相伴，无人看见。突写一个“独”字。 孤鸿是作者的自喻，本体是孤独的词人，喻体是高远隐约的孤鸿 影，一独一孤，同病相怜。 3．结合下片词句，说说幽人与孤鸿有哪些共同的处境、心理、志趣？ ．处境：飘零失所，孤独凄冷。词人寓居定慧禅院，孤鸿“拣尽 寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，鸿无良木之可栖，只好栖于寂寞冷清的 沙洲。 ．心理：“惊”“恨”，心怀幽恨，惊恐不已。乌台诗案，九死一 生，牵连众多，如惊弓之鸟。此处孤鸿纯是作者写照，取其神似。 C．志趣：孤高、洁身自好、坚持操守，不肯同流合污。 飘零失所，惊魂未定，却仍择地而栖，不肯同流合污、坚持操守。 寂寞、孤高、 孤芳自赏、洁身自好。 4．前人认为“恨”字是全词关键。词中“恨”的内容是什么？你是 否同意“关键”之说？为什么？ 恨的内容：小人当道，才美不得重用，无人理解的忧愤。封建社会 文字狱对人才的摧残。 同意：上片描写缺月、疏桐、漏断、人静、幽人、孤鸿等特定景物， 正是由“恨”而生，由于含恨，所以必然产生“拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷”的徘徊