八年级数学鲁教版用公式法解一元二次方程2导学案.docVIP

8.3用公式法解一元二次方程(第二课时) 【学习目标】 1、知识与技能： （1）进一步理解一元二次方程求根公式的推导过程； （2）继续熟练用求根公式解简单数字系数的一元二次方程。 2.能力培养：提高运算能力并养成良好的运算习惯。 3.情感与态度：通过用公式解一元二次方程的训练，体验成功的喜悦，建立学好数学的自信心。 学习重点：理解一元二次方程求根公式的推导过程；熟练用求根公式解简单数字系数的一元二次方程。 学习过程： 【温故】 1.利用配方法快速解下列两个方程： x2+2x-35=0 5x2-15x-10=0 2.通过对配方法解一元二次方程 的学习，你认为利用配方法解方程的关键是什么？步骤呢？ 。 3.利用配方法推导一元二次方程的求根公式 若给出一个一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）你觉得应如何利用配方法求解？ ax2+bx+c=0（a≠0）方程的两边同时除以a可得到： 。 把上式中的常数项移项可得： 。 如果对上式进行配方，方程两边应加上什么式子，这个式子是怎样得到的？ 。 配方后可得： 。 思考：对于上式能不能直接利用直接开平方，为什么？ 结论：对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），当 时， 它的根是： x= 。式子 称为求根公式，用 解一元二次方程的方法称为公式法。 【知新】 一.合作交流 1、上面我们利用了 推导出了解一元二次方程的另外一种方法： 。 2、你认为利用求根公式解一元二次方程的关键是什么？与同学交流一下你的想法。 3、利用公式法解方程的一般步骤： (1） （2） （3） （4） 。 二、例题解析： 例. 解方程（1）. （2）. 想一想：例题中两个方程的解有什么不同？ 三．巩固练习： 1.把下列方程化成ax2+bx+c=0的形式，写出a,b,c的值，并计算b2－4ac （1） （2） （3） 2.用公式法解下列方程 （1） （2）