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《OSI参考模型》说课学院：工学院专业：计算机科学与技术说课人：张平说教材 本节课采用的教材是高等教育出版社出版的中等职业学校教材《计算机网络技术》。 OSI参考模型是本教材第三章第二节的内容。说学情 本节课的教学对象是计算机专业高二的学生优势： 学生已经学习了一些计算机基础课程，并对上网非常感兴趣劣势： 学生往往觉得自己在网上冲浪等已经能体现出他们对计算机或者网络的熟练操作和理解说教学目标 知识与技能： 掌握协议在网络中的重要作用，了解OSI模型的7个层次。 过程与方法： 通过对协议和OSI的学习培养学生的探究能力。 情感态度与价值观： 使学生体验网络体系的博大，提高其学习的兴趣，激发自己的求知欲。 说重点、难点 重点： 1、协议在网络中的作用是什么 2、OSI七层模型的含义 难点： 1、对OSI七层模型的理解 2、了解协议如何在网络中起到关键性作用说教法、学法 教法： 讲授法、情境教学法 学法： 结合实际、自主研究、分组讨论说教学过程新课导入情境设置分组讨论课堂小结 作业布置一、新课导入采用开门见山的问题引入法： 1、黑客是怎么盗取帐号密码？ 2、游戏外挂的原理是什么？邮局邮局写信人收信人运输部门甲地乙地二、情境设置 情境1：邮局的收发系统OSI参考模型的分层结构第七层应用层Application 第六层表示层Presentation 第五层会话层Session 第四层传输层Transport 第三层网络层Network 第二层数据链路层Data Link 第一层物理层Physical 情境2：从北京去罗马的贸易商人北京———————罗马操作OSI参考模型（7）货物怎样进行交易？（6）是否需要标签和说明？是否需要翻译人员？（5）运输前双方的沟通是否需要？（4）运输的路途上是否要保证货物的安全？保证货物不会遗失？（3）需要选择一条合适的路径送货。（2）对货物进行包装。（1）必须有条通往罗马的路。交易标签交流保护选择打包道路应用层表示层会话层传输层网络层数据层物理层三、分组讨论（10分钟）1、通过平时在生活中了解的网络设备，分组讨论哪些设备是分别属于下三层中的哪一层。2、通过对在去罗马贸易的路途中可能出现的问题，比如说天气灾难、过期、被盗等等问题引导学生讨论如何加入某些协议，让整个贸易过程中得到一些有效的保护，使得贸易能够顺利的完成。四、课堂小结 简介此次课中学习的内容，并介绍OSI七层模型是一个理想的概念模型，是整个网络构建的基石，也是今后学习网络知识的基础。在网络技术的发展实践中，真正发挥作用的是众多的协议，而其中应用最广泛的是TCP/IP协议体系。五、作业布置1、OSI参考模型分为哪几层？2、数据链路层、网络层各有什么功能？3、进行网络互连时需要解决哪个共同问题？说教学过程新课导入（3分钟）情境设置（25分钟）分组讨论（10分钟）课堂小结 （3分钟）作业布置（1分钟）概念内容模型结构图北京-罗马 情境OSI参考模型：协议： ………… …………邮件收发系统图说教学板书谢谢倾听！