七年级上册病句练习.docVIP

病句需警惕 “经过”“通过”“ 在”“当”“由于”“继”等词）开头的句子，看是否缺少主语。 病1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。 发现句中有“和”“并”或很多“、”的句子，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。 病1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。 病2、我们要认真解决并发现工作中出现的问题。 发现具有两面意思的词语，如“是否”“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。（一面两面要对应） 病1、为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。 发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反。（“防止”“ 禁止”“ 忌”“ 妄”“ 避免”等词语，本身表否定） 病1、为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。 关注句子的“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客颠倒。 病1、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。 发现“是”表判断的句子，看搭配是否恰当 病1、夏天的西山是纳凉的好季节。 发现代词，看是否指代不清 病1、欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的朋友正在玩游戏。 注意关联词 9.对于缺宾语的病句，要采用“谁干什么”、“什么怎么样”的模式去检查。 病1.为迎接“世界读书日”，学校开展了“我爱读书”，同学们都积极参加