七年级思想品德（下）教案21.docVIP

教材 人民教育出版社 课时 第4课时 单元 第一单元? 课题 第二课 扬起自信的风帆 栏目 第一框? “我能行” 课型 新授课 教学目标 情感态度和价值观 树立对自我正确认识的基础上的自信的生活态度，培养学生正确的人生观和价值观。 知识目标 懂得自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。 能力目标 学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，能够走出自信的误区，不自负，不自卑。 教学重点 自信的含义 教学难点 自负、自卑、自信的区别 教学过程 【导入新课】 小泽征尔是日本的名扬世界的指挥家。在一次音乐指挥家大赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏时，发现有几处不和谐的地方。开始，他以为乐队演奏错了，便停下来重奏，结果依然如故。这时，在场的作曲家和评委郑重申明：乐谱没有问题。面对几百位权威人土，小泽征尔思考片刻，大吼一声：“不，一定是乐谱错了!”话音刚落，评判席上立即响起了热烈的掌声。原来，这是评委精心设计的一个“圈套”。前两名参赛者就是因为盲从权威而被淘汰了。小泽征尔终于获得大赛的桂冠。 教师提问：他的成功说明了什么？ 学生回答，教师总结，引入课题——“我能行”。“我能行”是一种信念，是人们在沙漠中看见的一片绿洲；“我能行”是一种胆量，是载着人们走向成功之路的思想之源；“我能行”是一种精神，无时无刻不在激烈的竞争中大显神威。 试一试：1.唱一首你喜欢的歌；2.朗诵一篇文章：《欣赏