青岛版信息技术六年级上册第六课《秋日的校园》教案.docxVIP

综合学科 2016—2017 学年第一学期之（信息技术）教学设 计 课题 秋日的校园 课型 新授 主备 执教 学 习 目 标 1.把图形转化为元件。 2.会使用库里的元件。 3.组合图形元件画出校园。 重点 新建图形元件，编辑元件，掌握库的使用方法。 难点 使用元件创作作品。 教学准备 小学信息技术（青岛地区使用）六年级上册课本，安装有 Flash CS4 软件的计算机。 自主学习小研究 1.Flash CS4 的元件主要分为哪三类？你还知道可以用什么方法把图形转化为元件？ 2.画好的元件大小、位置不合适的时候，怎样进行调整呢？ 3.元件在舞台上的先后顺序有什么规律？怎样调整元件在舞台上的先后顺序？ 教学过程 补充完善 一：创设情境，导入课题。计划用时 3 分钟 教师活动：秋日的校园是美丽的，天朗气清，树叶开始由绿变黄。展示一张用 Flash CS4 画的校园，本节课我们继续使用 Flash CS4 中的绘图工具画出我们美 丽的校园。 学生活动：激发了对本节课的兴趣。 二：合作探究，新课教学。计划用时 20 分钟 授课时间： 2016 年 10 月 20 日 教师活动：有很多同学上节课跟我反映画的操场挡住了教学楼，可调整操场的位 置时，教学楼被遮住的部分就不见了。我们把这种现象叫做“切割现象”。在绘 画时，我们可能会遇到这样的问题：当绘制的两个图形重叠在一起时，拖移其中 一个图形