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2026年XX区域幼儿园幼小衔接全域实施方案

一、总则

（一）指导思想

以《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》为依据，落实立德树人根本任务，坚持儿童为本、双向衔接、全域覆盖、系统推进，遵循幼儿身心发展规律，破除“小学化”，构建行政统筹、教研引领、园校联动、家园社协同的全域幼小衔接生态，帮助幼儿平稳实现从幼儿园到小学的过渡，保护幼儿学习兴趣，培育终身发展基础素养。

（二）基本原则

儿童为本，全面准备：聚焦身心、生活、社会、学习四大准备，不超前教授拼音、识字、算术等小学学科知识，杜绝抢跑式知识训练。

双向联动，园校协同：幼儿园做好入学准备，小学落实一年级入学适应，双向走进对方课堂、教研、环境，打通学段壁垒。

全域覆盖，均衡推进：辖区内所有公办、民办幼儿园，全部小学一年级纳入实施范围，不设例外，缩小城乡、园所差距。

科学规范，综合治理：持续治理幼儿园小学化、校外培训机构超前培训，引导家长树立科学育儿观念，缓解入学焦虑。

过程导向，多元评价：不以识字量、计算能力作为衔接成效评价标准，重点观察幼儿适应状态、习惯与情绪发展。

（三）工作目标（2026年度）

机制目标：建成全域幼小衔接工作专班，健全联合教研、园校结对、家园共育、督导评估四项长效制度，实现辖区园校结对全覆盖。

保教目标：幼儿园