如何高效复习阅读题教学.ppt

如何高效复习阅读题 阅读理解的核心能力: 1、概括能力。将文章读薄，整体扼要把握文章。 2、联系上下文理解词语和句子的能力。 3、抓课文重点句子的意思。 4、领悟具有言外之意的句子。 5、联系生活来领会文中的关键句段的意思，即从文中读出自己，读出“我”。 我认为正确的复习方法： 首先定准复习目标，即根据课标要求罗列出应强化提升的阅读能力训练点，然后根据训练目标，先从教材中寻找适当的例子进行专项训练，在拓展到课外，再从其他选择恰当例文进行练习，提高学生的迁移运用能力，以确保学生形成各项独立阅读能力。 学生应达到的阅读能力： 1、默读具有一定速度，每分不少于300字。 2、能联系上下文推测并理解词语在语言环境中的恰当意义，能辨别词语的感情色彩。 3、能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用及其表达效果。 4、能概括文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法。 5、能体会作者的思想感情。 6、能复述叙事性作品的大意。 7、能简单描述印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受。 8、初步学会感受作品中的形象，初步感受、赏析作品中精彩的语言。 9、能掌握略读、浏览的方法。 10、阅读说明性文章能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 11、阅读诗歌能大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗歌的情感。 12、能根据需要搜集信息，并学会筛选、整理所搜集的资料。 13、能体会句号与逗号、顿号与逗号、分号与句号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 14、积累课文中的优美词语、精彩句段并学会运用，背诵优秀诗文160篇（段）。 15、落实课外阅读要求并进行相关测查。 课内阅读复习: 1、对照目录，回顾课文内容 2、打开课本，逐课复习课文 A 回顾字词及背诵篇章 B 联系课后思考题复习课文 C 抓住提示与建议复习拓展阅读 3、综合活动，联系单元主题进行口语表达及写作训练 课外阅读建立在以下基础之上： 拼音专项 词语专项 标点专项 句子专项