《童年的泥巴》教学课件.pptVIP

课文讲了什么内容？ 本文是一篇回忆（ ）的课文，主要写了（ ）时，孩子们去西河滩（ ）、（ ），大家饿了、累了后，在河滩上备下（ ）享用，抒发了对（ ）的无限眷恋之情。 童年生活 放秋假 捏泥人 泥物 野餐 童年生活 快速读一读课文第3、4、5自然段，写了童年生活中的哪两件事？用“︱” 标出来。 说一说你最喜欢课文里孩子们的哪项活动？ 我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有 _______的_______、________的 _____、________的_______、有______的_______、_______的_______、 ____的______。 笨头笨脑 大胖猪 温和顺从 小绵羊 机灵乖巧 长耳免 笑眯眯 老爷爷 瘪瘪嘴 老奶奶 俊俏 新媳妇 一会儿，那边几个露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。 一会儿，那边几个露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。 “黑泥鳅”指谁？ ???????? 这段话写出了“三美”：白牙、黑皮肤、红泥哨儿，这是色彩之美。 吹泥哨儿，童谣清亮亮、脆生生，这是声音之美。为秋日沉寂的田野上平添了无限生机，这是人与自然的和谐之美。 水草丛中抓鱼摸蟹 河滩上野餐 潜心品读课文，画出体现快乐童年的词语和句子，读一读，说一说。 读一读，想一想： 1.这风一样的日子哟！ 2.啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！ 你能总结出本课的写法吗？ 作者梦里的故乡是什么样子的？