高中化学必修1化学物质及其变化教材分析与教学建议.pptxVIP

人教版高中化学必修1第二章《化学物质及其变化》教材分析与教学建议参考资料：1.《基于目标导向的教学设计及实施案例——必修1教学建议》 广州市教研室 李南萍2.广州市高一中心组老师提供的意见3.人教社王磊教授2012年广州讲稿4.广州三中何露老师《物质的分类》教学设计4 33132本章内容的地位和功能重视化学观念的建构注重初高中知识的衔接准确把握教学难度一、本章节内容的地位和功能第一层次：分类认识以及多维度地分类认识熟悉的事物。第一层次：知道氧化还原反应的相关概念以及它们之间的联系。必修一教材内容结构分析第二层次：遇到新物质时能自觉地将其与头脑中已有的分类体系相联系，将新事物并入已有的认知图式中。预测陌生物质性质第二层次：遇到新物质时能自觉地从化合价的角度预测陌生物质性质核心元素的价态Na2CO3 Na2HCO3H2CO3CO2CO+4C升价+2CH4降价0升价降价-4氢化物单质氧化物酸碱盐物质类别不同价态碳元素与有关类别代表物质间的关系核心元素的价态类别通性氧化还原物质的组成和性质未知物的性质预测一、本章节内容的地位和功能第一层次：知道电解质在水中是否会电离——离子间是否会反应——离子反应方程式如何书写。必修一教材内容结构分析第二层次：能透过物质，从离子的角度认识溶液的组成以及变化本质（溶解—电离—反应）。我们要研究单一电解质在水中的行为氯化钠白色固体，溶解到水中后，你分别能