青岛版小学数学六年级上册期末练兵求阴影面积整理完毕.docxVIP

1、 2、 3 的 1、 2、 3 的半径相等为 2cm。 求阴影部分的面积 教学目标 ．通过图形的变换，使学生知道可通过平移、旋转、翻折、分割、拼凑等方法或其中几种方 法的结合，来达到求阴影部分面积。 ．同时也通过图形的运动，在学生的脑中建立空间运动的概念和空间运动的想象能力。 教学重点和难点： 如何识图，分析图形，寻找解题方法。 教学过程 一、基础练习 1． 在正三角形中，BC=16cm,AE=8cm.求阴影部分的面积。 ? 本题利用了旋转的观念，虽然一目了然答案，但从中渗透着一个旋转的问题。让学生初步有 一个印象，并知道求阴影部分的面积时，可通过旋转来改变图形，以达到求解题目的目的。当学 生成功的完成此题后，会有重放此题中重点的部分――旋转的过程，以加深学生的印象。 4．已知正方形中：边长为 10cm.求阴影部分的面积 ?? 本题中注入了一个分割、拼凑的思想，上题把分散四处的集中成了一个基本图形，而此题是 把一个要求的阴影部分分割出一个基本图形，然后平移，由于位置的不同，与剩下的阴影部分构 成了一个新的基本图形。进一步使学生知道，当求图形面积发生困难时，我们适当的要对图形进 行运动，向基本图形靠拢。同样，在结束此题后，也会有重放此题关键部分――分割、拼凑的运 D ? 动。  练习： B ? C 此题最为基本，让学生从整体出发，观察整体与部分的关系，从中得到阴影部