青岛版小学科学二年级下册第一单元教案.docxVIP

第一单元 位置与方向 1.前后左右 一、教学目标 能够使用前、后、左、右等词描述周围物体的位置。 一个物体的位置需要由该物体相对于另一个物体的位置 来确定。 学会对生活中物体的位置进行观察与描述。 二、教学内容 本课是《位置与方向》单元的第一节课，是学习描述物体 位置的第一步。在这一课中，学生将通过实践活动，先以自己 为基准，再过渡到以别人为基准，学习使用前、后、左、右等 次描述一个物体的位置。 在“拓展与应用”活动中，学生还会通过站在校园里的不 同位置，描述教学楼等周围物体位置的活动，进一步理解描述 一个物体的位置时，需要首先说明该物体相对于另一个物体的 位置。 三、教学准备 （一）教师准备 每组一张描述一个物体的位置的纸条，用于学生做“找位 置”的游戏。 （二）学生准备 《学生活动手册》、笔等。 四、安全注意事项 提醒学生在教室里做“找位置”游戏时，不要拥挤，不要打闹， 防止摔倒。 五、教学过程 （一）提出和聚焦问题 教师利用课间操站队情境引入问题。课间操是学校每天都 会举行的集体活动，全校的同学都要参加。课间操队列人数众 多，但整齐划一，这是因为每一个班、每一位学生都有一个相 对固定的位置。 1.教师根据课业提出问题。 你能说一说自己或者某个同学，课间操时站在队列里的什 么位置吗？ 在描述位置的时候，我们用到了哪些词？ 2.明确任务 这节课我们就来学习怎样描述位置。 （二