雨的四季优质课教案.docxVIP

临泽二中“三段六环”课堂模式教学设计模板 教材 单元 第一单元 课时 总课时 一课时 课题 雨的四季 课型 自读 教学 目标 核心 知识 1.掌握本课的重点生字词。朗读课文感受作者准确生动的语言描写 和修辞手法的运用。 2. 在朗读的基础上培养学生归纳文章主要内容的能力。通过朗读 找出文中修辞手法的运用以及表达作用。 教学 目标 可控 目标 1. 能利用工具书识字词，规范书写。 2．积累字词，朗读、把握感情。 教学 目标 预设 目标 1.积累字词，朗读、把握感情。 2.品味文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明的 句子，学习抓住特征描写景物的方法。 3. 通过本课的学习培养学生准备运用修辞手法和表达方式的能力， 提高学生的阅读和写作水平。同时培养学生热爱生活的态度。 重难 点 重点 1. 体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。 2. 运用自读、诵读等方法，体会作者的思想情感。 重难 点 难点 1.引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力； 同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。 2.感受自然万物的美好；并明确生命的意义与价值。 知识 联系 纵向 有感情的朗读课文，体会作者笔下雨的四季不同的特点，品味文中 描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明的句子，学习 抓住特征描写景物的方法。 知识 联系 横向 引导学生品味赏析文章的意境美、