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Unit8 How was your school trip?
Section B
孝义六中教育集团 赵秀芬
单元教材分析：
本单元的语言功能是“谈论过去的事情（ talk about events in the past）”。 整个单元以“ School trip”为中心话题，谈论过去发生的一些事情，运用一般过去时来进行描述过去的具体情景.
知识与能力：
1.Learn to describe one’s holiday or day off using the past tense.
2. Improve the Ss’listening and speaking skills.
情感态度价值观：
Students are interested in it,because they enjoy going out and having a good time.
教学重难点：
1.Simple past of regular and irregular verbs.
2.Describing events in the past
教学过程:
Step 1. Show the learning aims.
学习目标：
1、掌握词汇get wet umbrella raincoat luckily yard sale 等
2、学习描述过去发生的事情 .
3,通过描述过去的事，表达自己的看法，学会尊重和理解别人
Step2. Lead___in.
Show some pictures and talk about them and ask:
What did Lily /Tom do on her /his day off?
How was her /his day off?
Show another four pictures and explain the important phrases.
设计意图: By showing some pictures and talk about them and learn to describe one’s day off. Explain the important phrases about 3a.
Step 3.Self study.
1, New words：
庭院_________ 幸运地 ___________
雨伞_________ 雨衣 ___________ 潮湿的____________
2. Key phrases：
庭院旧货出售______- 淋湿 ____
把----摆放出来 _____ 开心做某事______
设计意图：检测自主学习的情况
Step 4. Reading (3a)
Task 1.Read 3a and say the things Nick did that day.
Task2.Read again and retell the story.
设计意图：Practice reading
Step5.Groupwork.
Say something about their story.
设计意图：小组合作交流
Step 6
板书设计:
Unit 8 Section B Reading
Activities : Place: Description words:
visited his cousins his uncle’s house It wasn’t
a fun day
stayed in the house
played computer games off for Nick.
read had a yard sale
教学反思:
在教学过程中,我真实地感受到学生们在轻松与快乐中学习,通过自主学习,小组合作,情景教学等多样的有趣活动,在活动中,我看到学生们兴致勃勃地参与交流,展示点评,培养了学习兴趣,为学生们多方面能力的发展而自豪.
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