部编版小学语文四年级下册20《芦花鞋》同步练习试题（含答案）.docVIP

20、芦花鞋 1、用“/”划去括号里加点字的错误读音 。 匀称（jūn yún） 祈求（qí qǐ） 遗憾（hàn gǎn） 暖和（he huo） 碎屑（xiè xuè） 搓麻绳（cuō chuō） 葵花（kuí guí） 污渍（zì zhì） 2、在括号里填上合适的词语。 （ ）的鸟窝 （ ）的稻草 （ ）的绒毛 （ ）的街面 （ ）的寒冷 （ ）的空气 3、辨一辨，再组词 憾（ ） 倔（ ） 妨（ ） 吭（ ） 撼（ ） 掘（ ） 防（ ） 炕（ ） 徽（ ） 慌（ ） 匀（ ） 端（ ） 微（ ） 谎（ ） 均（ ） 瑞（ ） 4、句子训练营 （1）春天的早晨，你来到田野，会看到美丽的小花和诱人的香气。（修改病句） （2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） （3）一只只葵花饼上，挤满了饱满的葵花子。（缩句） （4）居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ （改为陈述句） 5、品读课文句子，完成练习 天上下了一夜大雪，积雪足足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 （1）“门都很难推开”从侧面说明了 ，写出了天气恶劣。 他挑了一双合适他的芦花鞋，将脚洗的干干净净，穿上了。 （2） 体现了青铜对芦花鞋的喜爱。 那柔软的芦花，竟像是长在上面一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。 （3）作者展开联想，由 联想到 ，让人感受到芦花鞋的 ，也写出了芦花鞋的好看，为下文芦花鞋畅销做铺垫。 6、根据课文内容完成练习 （1）我能给这篇文章的四个部分列出小标题。 ①编芦花鞋 ② ③ ④ （2）课文中青铜身上有哪些可贵的品质？结合具体事例说一说。（至少两点） 7、阅读课文，完成练习 上学，是青铜的一个梦。 然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。 夜晚，他躺在床 上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。 而葵花也显出没有任何心思的样子，一步不离地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁，去撑只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子…… 这天晚上，大人们将他们叫到了面前，将安排告诉了他们。 葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。” 奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。 青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。” 这两个孩子就这样不停地争辩着，把大人心里搞得很难受。妈妈竟转过身去——她落泪了。 葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲地哭起来：“我不上学，我不上学……” （1）用小标题的形式概括文章的主要内容 （2）用一句话或几个字来评价以下人物。 青铜： 葵花： 奶奶： 爸