部编版小学语文五年级下册第5单元习作例文课后作业试题.pptVIP

习作例文 一、写法回顾。 本单元课文中的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人物,写出人物的特点,不仅要细致观察,还要了解一些写人的基本方法:首先,要选取典型的事例,把它写具体;其次,运用多种描写方法来表现人物的特点,如运用动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等方法,可以使人物的形象更鲜活。此外,还可以通过描写周围人的反应,间接写出人物的特点。 二、鉴赏评价。 老汪栗子( 节选 ) 在老汪的店里,满匾的栗子颜色看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,不像别的摊儿上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急①,老汪一点儿也不急②,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍。在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。 老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅。要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点,所以,控制炒栗炉的火候非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量和皮壳的厚度。他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”③ ①“顾客等得急”是因为排队的人多,人们怕买不