如何对待多动症儿童.docxVIP

如何对待多动症儿童 多动与好动是两个有本质区别的概念，并且是极易混淆的概念。好动是3-6岁幼儿与生俱来的天性和年龄特征。而多动则是一种心理行为疾病，对于多动症幼儿的诊断需要专业医生的协助与判断，没有专业背景的人员切忌轻易给孩子贴上“多动症”的标签。以下介绍多动症的常见表现： ??? 1.活动过多。不安宁、好哭闹，喜欢到处乱翻乱动，上桌上窗，打翻东西，最喜欢跑来跑去，过渡喧闹，喜欢玩危险游戏，其动作往往是杂乱的，缺乏组织性与目的性，身体较为迟钝。 ??? 2.注意力障碍。上课不认真，易受外界干扰分心，不能全神贯注，做事有始无终，半途而废或频繁换活动等。 ??? 3.冲动行为。患儿情绪不稳定，波动性大，易被激怒，行动先于思维，不经思考就行动，行为具有突然性，纪律性差等。 ??? 4.不良行为。具有较多的不良行为，如打架、顶嘴、不服从、反抗，好发脾气等。 ??? 5.学习困难。学习注意力差，情绪不稳定，易冲动，有的则是感知障碍和神经系统功能障碍等造成的。 ??? 针对以上问题提出下列建议： ??? 1.明确该儿童的多动症的原因与具体表现，建议家长及时带患儿就医。 ??? 2.运用认知行为矫正法，帮助儿童培养自我控制的能力，集中注意力，完成学些任务。主要包括公开的语言指导，即让儿童边说指导语边做作业，帮助孩子集中注意力，第二是视觉意象法，即让活动过多的孩子学着使用视觉意象来缓慢行动，让孩子