如何提高学生课堂语言表达能力.docVIP

如何提高学生课堂语言表达能力 课堂上，学生不踊跃回答问题，不主动参与交流，其原因是多方面的，但最主要的是心理方面因素，相当多的学生都有较大的压力感，怕回答问题有错难堪，或者畏惧自己的语速跟不上思维而遭到同学的取笑。所以教师应积极鼓励他们大胆回答问题，对学生回答出错或意思不完整时，教师要有耐心，不应埋怨或当场嘲笑，更不应该立刻中止，要及时肯定他们的回答。只有让他们大胆说话，才能重拾自信，激发他们的求知欲望，让他们充分认识回答提问的重要性。 其次应在备课时根据教学目标和本班的学生实际，认真设计问题，适当降低问题的难度，让这类型的学生来回答。应根据不同类型的学生采用不同的方法，遇到难度较大的问题，可以分几个层次发问，由浅入深，让学生通过跳一跳，摘到桃尝到成功的乐趣。还可以在课堂上引导学生展开讨论，相互修正和补充，让学生在别人回答问题的过程中得到启示和提高，以吸收他人的经验和拓展自己思路，达到发问者预期的目的。这样，学生看到自己的进步，回答问题的积极性就随之高涨了。有的教师发问时只希望优等生回答，认为省事，收效快，有的学生特别是后进生几乎一个学期没有回答问题或参与交流的机会。于是，有的学生便怀疑自己的口语表达能力不如别的同学，或者认为自己是被遗忘的角落，甚至认为回答课堂提问是优秀生的事而与己无关，更谈不上积极参与交流了。教师不能只顾自己教学而无视学生的情绪，把学生当作容器去填充，而应用温和