高二第二学期语文教学反思.docxVIP

高二第二学期语文教学反思 　　(一)关于“名著导读”的反思 　　本学期主要是名著导读，名著导读课贵在选好角度， 即，切入点。它既不能“杂”，也不能“乱”，应当条理 清晰。本节课我就从“人物描写角度”切入，着重讲评作 者如何“多角度、多层次”刻画人物形象，采用人物“分 类”法，一下子就让学生对《三国演义》众多人物有了 “归属”感，不再那么“杂乱”，无头绪，仿佛小说中的 人物都在按照各自的身份，各行其道，各行其事。 　　名著导读课还贵在讲得生动有趣。如果授课时“照本 宣科”地念，容易让学生觉得无趣，单调，那么，这就需 要教师在讲课时要注意方式、语气。我在上本节课时，基 本上是模仿“百家讲坛”的方式，把叙事、议论结合在一 起，力求讲得风趣、幽默，这就需要一个教师在平时应该 注意学习与积累。 　　(二)关于“文化经典”的教学反思 　　我们知道，先秦时期是我国思想文化取得辉煌成就的 时期，先秦诸子论著承载着先秦各派重要的思想，包含着 深刻的社会人生智慧。但是，先秦诸子首先是作为散文存 在并流传下来，先秦说理散文还是我国散文创作的典范， 其形象化的说理方式，丰富多彩的创作风格和语言艺术影 响了后世的文学创作。因此，文化经典教学应当重视引导 学生从文学欣赏层面来阅读各篇文章。 　　一、重视引导学生欣赏文章中的语言艺术。 　　(1)欣赏人生格言。翻开文化经典，我们的确会发现， 无论是《论语》《孟