幼儿园教师去和撰写教案ppt学习版.pptVIP

05 04 03 02 01 教 案 的 五 要 素 设计意图教材分析 活动目标 活动准备 活动过程 活动延伸 目标的确定 知 识 能 力 情 感 活动准备 心里准备、物质准备材料、教具、老师、孩子的准备 活动过程 ①：导入部分：一个小小的游戏或其他的以便导入主题 ②：开始部分? ③：活动?? ④：结束部分 设计意图 明确教学的目的，也就是教学设计所要达成的目标 活动延伸 保持教学活动的完整性、连贯性，更好地保证幼儿学习的完整性、连贯性。 活动目标是写通过这个活动你要达到什么样的目的，一般分为情感，技能，认知三方面的目标。确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。 选择了一套好的教材后，教师便要结合教材内容制订适切的教学目标。适切的教学目标是实现集体教学活动有效性的基础。在制订目标时，教师要考虑目标的全面性、适切性和操作性。全面性是指自然地渗透和涵盖知识与技能、习惯与能力、情感态度价值观等维度。适切性指的是要符合幼儿的年龄特点和班级实际，既联系幼儿的已有经验又得具有一定的挑战性。操作性则是指活动目标要具体明确，突出对幼儿创新精神和实践能力的培养。 什么是活动目标 《过桥》的目标是： 1、学习口齿清楚、声音自然地朗读