陈庞裔_雏鹰计划学员结业答辩申请表.docx

雏鹰计划学员结业答辩申请表 学员姓名 陈庞裔 性别 男 出生年月 1998.4.21 学校名称 杨家坪中学 班级 高二11班 担任职务 团支部书记 项目所属高校 及实验基地 重庆邮电大学移动通信教育部工程研究中心 研究课题名称 基于光控与密码识别的智能衣柜 研究小组 成员姓名 陈庞裔 隆百强 本人在小 组中负责 的主要工 作 代码编写，外观设计，程序调试，硬件焊接等 高校指导教师 姓名 尹胜 任教学科 电 话 中学指导教师 姓名 马宪羽 任教学科 通用技术 电 话学员课题研究情况综述（包括课题基本情况，基本研究或实验方法，现阶段取得的研究成果，本人在研究小组中做出的具体成果和贡献等，500字左右） 本设计实现了通过红外传感器检测人体，温湿度传感器检测柜内温湿度，步进电机驱动柜门开闭的作用。 （一）调试系统达到如下功能： 1.红外传感器识别人体； 2.温度传感器测湿度并语音提醒； 3.电机控制柜门打开并展示衣物； 4.矩阵键盘控制带密码首饰盒； （二）掌握基础开发工具及配置，理论基础准备硬件相关知识： 1.模拟电路； 2.数字电路； 3.单片机等硬件课程； 4.软件相关知识：PC端C语言编程； （四）在现实场景中进行软件与硬件的联调与模拟测试；进行了软件系统与硬件配合的全面演示，已经达到应用级软件的要求。 （五）联合调测，网络沟通成果，将软件与硬件有机结合，形成可携带，可随时调试部署的多媒体互动及演示系统，拥有一定的实用及商用产品特性。 本人在项目中的贡献为：部分代码编写，外形设计，程序调试，硬件焊接。 学习体会 和感受 “单片机是这样一种机，他是单片的。”开个玩笑，但现实却很残酷：单片机模块将要吸收我们自己编译的代码与控制程序，通过处理成简单但智能的电平信号，使外接的若干电子元件按人们的意志开启与关闭，并永不疲倦的运行下去。 操控这样一块头脑简单的智能怪物是我们遇到最头疼的问题：它不像软件编译的那样虚拟，而是实实在在的游离于主板间的电流脉冲和五颜六色的飞线构成的电路啊！光是表面复杂的走线与横七竖八的矩阵、电容器、二极管，就已使我们略微的窘怕起来了。哪里只有“单片”的简洁呢！ 学长依旧尝试使用自学与实践相结合的方法来教我们，这次我们真正开始触摸到了硬件的技术。其实从理论上来讲，我们本不应该学得如此带劲儿的——可感谢我们那还算凑合的电路知识，让我们找到了初中仿佛在实验室验证欧姆定律的快感，这使得我们非常自然的完成单片机的结构熟悉和基本的烧制简单程序的步骤，一气呵成，令学长无比欣慰。 现在想起印象最深刻的事，是一次在编译程序时，因为不小心疏忽大意，将FOR循环体编译后嵌套进了又一个大的死循环中。在计算机上的初演显示不出其程序错误，可烧制进了单片机并尝试运行时，预先打算控制的那几个灯泡却一直无规律闪烁，完全失去了程序的有序性。在后来的检查中才发现并及时剔除了这个致命的ERROR，一运行，世界和平。 单片机与计算机的握手连接，不仅仅考验着我们雏鹰的细心与耐心，更考验着我们对硬件的融会贯通与拓展使用。 学员签名： 项目中学意见 学校盖章 年 月 日 高校实验基地意见 单位盖章 年 月 日