语文人教版初中二年级上册 《苏州园林》教学课件.ppt

讲究色彩的搭配 讲究门、窗的图案美 讲究每一个角落的图画美 苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案。 廊子是隔而不隔，界而未界。 讲究近景远景的层次 一、请理解下列加点词语的准确性。 1、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 什么是标本？ 标本：原义是指保持实物原样或经过加工整理， 供教学、研究用的动物、植物、矿物等的样品。 这里指典范、样本，用标本说明苏州园林具有 艺术价值。 2、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该 错过。能否把“鉴赏”改为“欣赏”“观赏” 。 不可以。“鉴赏”除了有“欣赏”、“观赏”的意思外，还有“指对艺术品的鉴别欣赏和评价”的意思。用“鉴赏”这一个词说明了苏州园林具有艺术价值。 整体感知 读了课文后，苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。 2 、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？ 游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅 完美的图画。 ⊙假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样， 决不雷同。 （可以改为“决不相同”吗？ ） 不可以，“雷同”是不该相同而相同的 意思，突出了苏州园林桥梁的各具情趣。 ⊙至于池沼，大多引用活水 。 “大多”说明比较客观，不排除个别。 苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇负盛名的也有十来个。 1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文，这就是我们今天要学习的《苏州园林》。 在这篇课文被删节的开头部分中有这样一句话，“这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门”。 下面我们就开始本节课的“钥匙之旅”。 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作是长篇小说《倪焕之》。 他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。 叶圣陶 轩 榭 丘 壑 嶙 峋 相 间 镂 空 蔷 薇 斟 酌 重 峦 叠 嶂 xuān xiè qiū hè lín xún jiàn lòu qiáng wēi zhēn zhuó chóng luán dié zhàng 鉴赏： 败笔： 斟酌： 因地制宜：重峦叠嶂： 对艺术品或文物的欣赏和评价。 考虑事情、文字等运用得是否适当。 根据具体地形设计或选择适合的事物。 重重的山峰，层层的峭壁。 某件事中做得不完美的部分,或泛指某个物件中不好的部分。 讲究色彩的搭配 讲究门、窗的图案美 讲究每一个角落的图画美 苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案。 廊子是隔而不隔，界而未界。 讲究近景远景的层次 一、请理解下列加点词语的准确性。 1、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 什么是标本？ 标本：原义是指保持实物原样或经过加工整理， 供教学、研究用的动物、植物、矿物等的样品。 这里指典范、样本，用标本说明苏州园林具有 艺术价值。 2、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该 错过。能否把“鉴赏”改为“欣赏”“观赏” 。 不可以。“鉴赏”除了有“欣赏”、“观赏”的意思外，还有“指对艺术品的鉴别欣赏和评价”的意思。用“鉴赏”这一个词说明了苏州园林具有艺术价值。 整体感知 读了课文后，苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。 2 、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？ 游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅 完美的图画。 ⊙假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样， 决不雷同。 （可以改为“决不相同”吗？ ） 不可以，“雷同”是不该相同而相同的 意思，突出了苏州园林桥梁的各具情趣。 ⊙至于池沼，大多引用活水 。 “大多”说明比较客观，不排除个别。 整体感知 读了课文后，苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。 游览者无论站在哪个点上， ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? 眼前总是一幅 完美的图画。 合作学习 1 、苏州园林为了达到图画美这个目的，具