高二生物必修3教学计划.docxVIP

高二生物第一学期教学计划 席元寿  朱锦祥  任秀德 一、学生情况分析 高二12班是重点班，这两个班的学生组织性较强，上课纪律 好，学生上课能跟着教学思路走，学习的投入性高，能够做到不懂的 问题随时问老师，学习氛围较浓；高二3456班是普通班，课 堂气氛比较沉闷，学生的积极性不够高涨,课堂效果不太好。 二、教材分析 本学期进行的是必修三的学习，必修三教材的编排从知识结构上 很好的体现了从个体到生态系统层面上稳态的存在及其调节过程，也 将不同模块的相关知识进一步系统化、条理化，体现了生态系统和生 物圈是生命系统的最高层次：即细胞——个体——种群——群落—— 生态系统——生物圈。 具体来说，本模块知识可分为两大部分：第 1——3 章是个体水平 内环境稳态与调节；第 4——6 章主要从宏观方面阐述生命系统的构成、 生物与环境的关系等。 三、加强对《新课程标准》和学业水平考试试题分析研究 要结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨，深刻把握新课 程标准的各项要求和教材的知识体系，及时分析掌握学业水平考试试 题体现着的要求和动向，教师要从长远着手，及早加强对学业水平试 题的分析研究，从中找出小高考命题的方向和规律 。 四、教学目标 1、以基础知识、基本技能的掌握程度为教学目标，适当提高学生 生物知识的分析、解决实际问题的能力。因此，在教学过程要使学生 做到深入理解所学知识 ，清晰地熟悉