五年级道德与法治下册(人教部编版)第1课《读懂彼此的心》第二课时教案.pdfVIP

第一课《读懂彼此的心》第 2 课时 课题 主动交流常沟通 单元 我们一家人 课时 2 1. 学会理性面对家人之间产生的矛盾，以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。 学习 2. 主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。 目标 3. 学会主动与父母沟通的方式方法，注重沟通的技巧。 重点 主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。 难点 与父母沟通的方式方法，沟通的技巧。 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 师：同学们，老师家里面有个麻烦的事情需要你们帮我想办法处理一下，今天早上 我和我家小孩因为给她报兴趣班的事情吵了起来， 因为她写字不好看， 所以我想让她学 习书法， 而我家小孩想要学习街舞， 我又不喜欢街舞， 所以没有同意， 现在我们正在矛 盾中，我该怎么办呢？ 总结学生给出意见：现在有两种建议，一种是支持我，一种是支持我家孩子，都说 出了很充分的理由。但是没有统一的答案，你有没有和家人产生矛盾的时候呢？ 讲授新课 活动一：交流分享 在小组内分享一下你和家人产生矛盾时，通常采取什么样的态度和做法呢？ 分享后讨论： 不同的处理办法产生的结果相同吗？哪一种办法更利于化解矛盾？ 师总结：主动与家人家交流，能增进相互的了解与理解。 活动二：主动交流方式多 主动交流是解决问题的办法， 那采用什么样的交流的方式比较好呢？我们来王玉珺 同学的故事。 问题：王玉珺同学和妈妈的关系怎样？她是采用什么方式和妈妈沟通的？ 思考：你经常和家人聊哪些话题？你采用什么方式和家人交流的， 与同学分享生活 中的事例。 师： 当我们与父母有冲突时， 我们要站在他们的角度去思考问题， 冷静下来， 用心 沟通。 刚才同学们也说了， 我让我家小孩学书法是为她好， 她应该听我的， 说明你们都 知道高要求和常督促体现着家人对我们的爱；有的同学说我应该听从孩子的让她学街 舞，独立自主标志着孩子逐渐长大。 活动三：（锦囊妙计）主动交流有技巧 那么你们想不想让自己的合理需求和做法得到家人的理解呢？跟父母沟通要讲究 技巧，老师这里送给你们一个沟通的锦囊，教师出示“四心”沟通法，回家后大家可以 实践一下，回来后和同学们谈谈使用“四心”沟通法的感受。 圆圆同学就是用了老师送的箭囊技巧和家人和解了。 通过和同学们交流老师也在反思自己和孩子的相处方式， 我决定回家和孩子好好谈 谈，听听她的想法，家人在你们成长的过程中，也在学习，也在成长。 延伸活动 活动四：发现父母的美 我们的父母有很多闪光点，我们要善于发现，更要向他们学习，回忆一下你们的 爸爸妈妈身上的优点，我们全班同学为他们点个赞！播放歌曲《夸妈妈》 课堂小结 通过这节课的学习， 我们知道了和家人产生矛盾并不可怕， 关键是我们如何化解矛 盾，能够和家人互相理解， 记的老师送你们的锦囊妙计， 特别好用， 今天回家就试试吧！ 板书 第