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语文课堂调控艺术初探 摘要：新课程改革中突出强调了学生在课堂中的重要地位和作用，但是，要想全面贯彻新课改 的思想，教师在课堂教学中的作用也不可忽视。每堂课如同一段乐章，每一个教学环节如同一个个跳 动的音符组成了课堂教学的音乐，组成课堂教学的旋律。要想使每一课堂成为一段美妙的旋律、新的 乐章，形成新的造型——有张有弛，兴趣盎然，关键是靠教师的调控作用。课堂调控艺术反映着语文 教师教学艺术的整体水平 ,直接影响语文教学的质量和效率。课堂教学是教师和学生共同的生命历程， 课堂教学应当焕发生命的活力。我们要从生命的高度、用动态生成的观念重新认识语文课堂教学，建 立新的课堂教学观。新课程的实施更使我们紧迫地感到必须对课堂教学进行多角度的反思，其中之一 便是正确调控预设和生成的关系。 关键词：课堂教学 预设 生成 调控 正文 要达到学生会学的目的，教师给学生以恰当的帮助起着决定的作用。如果教师帮助不够，学生收 获就不大，还会挫伤学生自信心；反之，帮助过多，学生则无事可做，无问题可想，不但效果好不起 始 ， 职 务 述 我 业 下 。 两 研 以 底 和 基 钻 做 功 想 根 真 作， 论 思 想 认 强工 认理 要 思 我 加要 治是 重 服 牢 ， 主到 政二 警 民 打人 下 的得 实　 强 人 、， 持 养年一 夯　 革 为 果观 支 做修今 业 。， 改 立 效界 心 性就力 职