应用写作概论.ppt

导入: 写作是人类的一种精神性创造活动，人类的写作活动，从功能效用上分，主要有两类：一类是作者为抒发主观感情，反映现实生活而进行的艺术创作；一类是为了处理公务和个人事务而进行的实用写作，即应用文写作。;[材料一] 　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠， 又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉 脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ;;文章分类;应用文 定义;“卜辞”，这是我们今天所能见到的中国最古老的公文， 我国最早的应用写作专集是《尚书》。 公文格式的正式确立也始自秦汉。秦统一中国后，规定了国家机关的文书制度，公文文体分类和公文格式已初步确立，有了上行文和下行文的区分。 明清时期，文体分类日趋详细、繁杂。清代学者刘熙载正式提出了“应用文”这一名称。 ;封建时代常见实用文体;建国后的公文改革;应用写作课的作用; 可概括为四句话： 经国之业，立言之要， 交际之需，文明之魂。;△刘勰：“虽艺文之末品，而政事之先务也”；“才冠鸿笔，多疏尺牍。”（《文心雕龙》） △李涂：“文章不难于巧而难于拙；不难于曲而难于直；不难于细而难于粗；不难于华而难于质。”（《文章精义》）;应用文根据其内容、功用和使用范围，可分为以下八类： （1）行政公文 （2）事务应用文 （3）科技应用文 （4）财经应用文 （5）法律应用文 （6）社交礼仪应用文 （7）求职应用文 （8）外贸应用文; 应用文的特点 ;应用文的实用性;在科学研究中，它有用来反映成果、交流信息、切磋意见、百家争鸣、推动科学不断民展的直接应用价值。 在日常的生活领域中，它有用来畅谈友谊、表白心境、委托办事、互通消息、增强团结、促进协作的直接应用价值。 总之，直接的应用价值，是应用文的价值所在、生命所在，是它的根本性特征。 ; 文学艺术作品的价值 ，是“审美价值”不是“应用价值”，是“间接价值”不是“直接价值”。 文学艺术作品的价值主要是满足人们精神上的审美要求，有神形兼备的形象，情景交融的意境，去感染读者，引起读者的遐想深思，从而悟出有头做人处事的道理，再进而付诸实践，作用社会。 有无直接的应用价值，是应用文和非应用文的根本区别。; 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。 ——《谏逐客书》 夫贤主者，必且能全道而行督责之术者也。督责之，则臣不敢不竭能以徇其主矣。 ——《论督责书》;应用文的时效性;应用文格式的规范性;应用文的语言;公文格式特别要求规范;眉首要素;版记要素;;;;发文字号;应用文常用词语一览表; (1)公文中的名称表述：;(2)公文中的时间表述：;(3)公文中的数字表述：;阿拉伯数字的规范使用方法 ;汉语数字规范使用方法;(4)公文中的省略原则：;应用文的构成要素; 主题 　主题又称主旨，指应用文的中心意思或基本观点，是作者的意图、主张或看法在文中的体现。;一、应用文主旨的概念和类型;例文（思想型） 教育部关于高等学校在校学生 结婚规定的通知 各省、市、自治区高教、教育厅（局） 国务院各有关部委教育司（局） 各高等学校： 新的婚姻法公布以来，高等学校在校学生要求结婚者较多，不少院校要求尽快对此作出决定。为了使学生能够集中精力学习，根据全国人们代表大会常务委员会工作报告中指出的“法律规定的是结婚最低年龄，即不到这个年龄，不应结婚，而不是到了这个年龄就一定要结婚。国家一贯鼓励适当晚婚”的精神，报经全国人民代表大会常务委员会法制委员会同意，对高等学校在校学生的结婚问题，作如下规定： ; 高等学校的在校学生，一般应是未婚者，如果有的同学要求在学习期间结婚，则应先办理退学手续。但年龄在30岁以上结婚的和已经结婚的，可继续留校学习。 望各校贯彻执行，并做好学生的思想工作。我部过去发文中凡与此规定有抵触的，应以此为准。 19xx年x月x日 （以上这个通知，其主要精神，集中在第二段，其基本内容，是撰写者所表达的一种“意见”,也就是它的主旨。）;二、主旨的确立和表达;;三、应用文材料的概念;应用文材料工作四个环节; 应用文章占有材料主要通过两个途径：深入实际调查研究；阅读学习积累知识。