2020年《道德与法治》一年级下册第10课家人的爱教学设计.pdfVIP

教学设计个人信息 教学基本信息 课题 家人的爱 学科 道德与法治 学段 一 年级 一 相关领域 教材 书名：《道德与法治》一年级下册 1. 指导思想与理论依据 《道德与法治》一年级下册第 10 课家人的爱教学设计第 10 课家人的爱教学 设计“负责任、有爱心地生活”是儿童自身的道德需求 , 也是社会的需求 . 旨在使 儿童形成对集体和社会生活的正确态度 , 学会关心 , 学会爱 , 学会负责任 , 养成良好 的品德和行为习惯 , 为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公 民打下基础 . 《家人的爱》一课侧重培养儿童体会家人为自己的健康成长付出的辛 劳；感激、体谅父母长辈对自己的爱；学会用自己的方式表达对家人的爱 . 2. 教学背景分析 1 、教材分析 ：《家人的爱》是人教版《道德与法治》一年级下册第三单元的 第二课 , 本课的内容是第一节课内容的延续 , 目的在于让学生体会家人为自己的健 康成长付出的辛劳 , 感激、体谅父母长辈对自己的爱 , 学会用自己的方式表达对家 人的爱 . 本课四个主题紧密结合“家人的爱”这一话题展开 . 教材以“家人的爱藏 在哪里”这一话题作为切入点 , 引导学生在生活中、细节里发现家人的爱 , 同时试 着去理解家人的“严爱” . “相亲相爱一家人”这个话题的目的在于引导学生发现 生活中家人之间的爱 , 感受爱是家人间最基本的情感 , 是家庭和谐的稳定剂 . “让家 人感受到我的爱”这个话题是在引导学生学会表达对家人的爱 . 教师在教学中应鼓 励学生 , 结合自己的生活实际 , 以力所能及的方式表达自己对家人的爱 . 2 、学情分析 ：从一年级学生的生活基础、心理特点与认知程度来看 , 他们从 小在父母及长辈的精心照顾 , 甚至是宠爱中长大 . 享受爱的同时 , 却很少去思考如 何回馈爱 . 另一方面 , 像父母及长辈给自己精心准备的礼物、陪伴自己游戏玩耍等 形式的爱 , 往往容易被发现到 . 但像家人对自己生活中的精心照顾这种隐藏在细节 中的爱 , 容易被忽视 . 此外 , 除了疼爱 , 爱还有多种形式 , 家人对自己的严格要求也 是爱 , 当父母因为各种原因不能陪伴自己时能够给予理解 , 当父母给予家庭其他成 员以关爱时能够给予体谅 , 都需要通过本课对学生进行引导和渗透 . 3、教学策略与方法 ：儿歌导入、情境表演、小组讨论学习 . 3. 教学目标（含重、难点） 教学目标： 1. 从生活的各个方面体会家人的爱无处不在 , 感激父母长辈付出的辛劳和爱 . 知道 家人的爱有多种形式 , 家人对自己的疼爱和严爱都是爱 . 2. 体谅父母长辈的辛苦 , 用力所能及的方式