单元教学计划高文庆.docVIP

单 元 教 学 计 划 高文庆 教材名称 快速跑 总课次 4 教 学 目 标 1、初步学会快速跑的方法，让学生感受跑的乐趣。 2、85%的学生能够掌握前脚掌着地的动作。 3、树立安全意识，能认真参与学习活动，乐于展示自我和敢于挑战的勇气。 4、有互帮互助意识，在活动中表现出对弱者的尊重，并能正确处理竞争与合作的关系。 教材重点 与难点 掌握用前脚掌跑，手臂前后摆 课次 课时教学目标 重点与难点 教法、学法与知识点 1 通过起跑动作的学习，85%能用自然站立式的起跑方法进行快速起跑，体验简单技术动作运用与集体互比的乐趣 重点： 两脚前后开立，前脚掌蹬地 要求： 起跑快速 1、教师动作提示，学生分队随教师口令进行模仿动作练习。2、教师巡视指导，学生分组在不同位置进行起跑的练习与交流。3、教师指挥，学生分组用自然站立式起跑的方法进行比赛。4、小组间的互比、互评。 2 了解不同的起跑方法，知道运动安全的重要性，听到信号后，85%学习者能做出快速起跑的反应，体验集中注意力所带来的快乐感受 重点： 动作合理 要求： 反应快，起跑快 1、教师提示动作重点，引导在学生规定条件下学练。2、学生小组在规定时间里，在各自疏散后的位置上进行自然站立式起跑练习。3、教师信号（叫号、手势）指挥，学生分组互比练习。 4、教师点评。 3 通过学习，不仅能够用最快速度跑出直线，跑过终点线，而且有85%能用所学的跑的动作，完成50米快速跑 重难点： 蹬摆有力 要求： 感受奔跑乐趣 1、指导学生进行不同距离的跑。2、用自然站立式的起跑方法听信号跑。3、教师讲解30米快速跑的重难点和要求，口令指挥学生分组练习。4、学生分组展示，教师激励点评。 4 了解学习情况，检验跑的动作，测试跑的速度，展示跑的水平，发展跑的能力，坦然面对成绩。 重难点： 动作合理 要求： 快速跑完全程 1、定时进行跑走交换的练习。2、不同距离的站立式起跑练习。3、讲解测试重难点、要求和方法。4、分组测试并记载成绩。5反馈测试情况。