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四下数学第一单元加减法的意义和各部分之间的关系导学案(新人教版) 课题1 加减法的意义和各部分之间的关系 班级 组名 使用人 使用日期 纠错栏 学习目标： 1、我能理解加、减法的意义。 2、我知道减法是加法的逆运算。 3、我会把加法算式改写成减法算式，会把减法算式改写成两道加法算式和一道减法算式。 学习重点：会把加法算式改写成减法算式，会把减法算式改写成两道加法算式和一道减法算式。 学习难点：加减法之间的互逆关系。 一、温故知新 根据每组中的三个数各写四个算式。 (1) 3、7、10 (2) 4、5、9 二、合作学习、探究新知 1、自学教材的例题。分析并解答： (1)这是已知两段铁路分别是多少千米，求把它们合起来是多少千米。应该用加法计算，我会列式 。 (2)已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中西宁到格尔木长814千米，求格尔木到拉萨的铁路长多少千米。用减法计算，我会列式 。 (3)已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中格尔木到拉萨长1142千米，求西宁到格尔木的铁路长多少千米，也用减法计算，我会列式 。 三、交流展示 1、通过自学，我知道了： 和=( )+加数 加数=( )-另一个加数 差=( )-减数 减数=( )-差 被减数=( )+差 2、通过自学，我还知道，减法是加法的逆运算，验算加法可以用( )法。 四、过关检测： 1、竖式计算 136+293= 348+461= 457-265= 439+280= 417-165= 351+274= 2、滨海实验小学举行篮球比赛，明明用了240秒完成了比赛，东东用了215秒完成了比赛。他们一共用了多少秒完成比赛? 总结、评价： 我学会了： 。 总体表现(优、良、差) 四下数学第一单元含有括号的混合运算导学案(新人教版) 课题3 含有括号的混合运算 班级 组名 使用人 使用日期 纠错栏 学习目标： 1、 掌握含有小括号的三步混合运算的计算顺序。 2、 认识中括号，掌握含有中括号的混合算式的计算顺序。 学习重点：掌握含有括号的三步混合运算的计算顺序，提高计算能力。 学习难点：能用三步计算解决相关的实际问题 一、温故知新 说出下面各题的运算顺序并计算。 300-120+5 120+5×4 300-120+5×4 300÷3+25×4 二、合作学习、探究新知 自主学习，尝试计算 (一) 96÷(12+4)×2 说说含有小括号的混合运算的 = 运算顺序。 = = (二) 96÷【(12+4)×2】 说说含有小括号和中括号的混 = 合运算的运算顺序。 = = 三、交流展示 通过自学，我知道了在一个算式里，既有小括号又有中括号，要先算( )里面的，再算( )里面的，最后算中括号外面的。 四、过关检测： 1、计算下面各题。 58×(20-78÷13) 35×(26÷2+7) 1680÷【4×(13-9)】 20×【(86+142)÷38】 2、学校举行运动会，三年级有54人参加，四年级参加的比三年级多7人，五年级参加的人数是三、四年级参加总人数的2倍，五年级有多少人参加? 3、小米家有个饲养场，其中白兔18只，黑兔26只，母鸡264只，养的奶牛的数量是兔子总数量的2倍。小米家养的母鸡的数量是养的奶牛的几倍? 总结、评价： 我学会了： 。 总体表现(优、良、差) 四下数学第一单元乘除法的意义和各部分之间的关系导学案(新人教版) 课题2 乘、除法的意义和有关0的运算 班级 组名 使用人 使用日期 纠错栏 学习目标： 1、理解乘、除法的意义。 2、知道除法是乘法的逆运算。会把乘法算式改写成两道除法算式。 3、掌握关于0的计算，知道0不能做除数。 学习重点：会把乘法算式改写成两道除法算式。会把除法算式改写成乘法算式。 学习难点：乘、除法之间的互逆关系。 一、温故知新 根据下列三个数写四个算式。 (1)7、8、56 (2) 二、合作学习、探究新知 1、自学教材的例题，分析并解答： (1)每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花，用加法计算，列式3+3+3+3=12，用乘法计算，列式计算为( )。 (2)有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶，就是求12里面有几个3，用除法计算，列式计算为( )。 (3)有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶可以插几枝，就是求12里面有几个4，用除法计算列式计算为( )。 2、有关0的运算 你知道有关0的哪些运算? a-0=( ) a+0=( ) a-a=( ) 0×a=( ) 0÷a=( ) 0为什么不能做除数? 。 三、交流展示 1、通过预习，我知道了：求几个相同加数和的简便运算，叫做( ),已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做( )。 2、预习后，我还知道了： 积=( )×因数 因数=( )÷另一个因数 商=( )÷除数 除数=(