《除数是整十数(商是一位数)的除法口算和笔算》教案B教案资料.docVIP

《除数是整十数(商是一位数)的除法口算和笔算》教案B 第二单元 两、三位数除以两位数 第1课时 除数是整十数（商是一位数）的除法口算和笔算 教案 主备人： 一、教学目标： 1、知识目标：让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数的笔算方法的探索过程，能正确进行口算和笔算，并会验算。 2、能力目标：了解口算和笔算之间的联系，学会选择合适的方法计算。 3、情感目标：让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极和同学交流学习过程，积累与他人合作的经验。 二、重点：引导学生自主探索用整十数除的口算和笔算方法。 难点：独立思考并交流笔算的计算过程，尤其是商的书写位置。 三、教具、学具准备 多媒体课件等。 四、教学过程 （一）创设情境，导入新知 同学们还记得乘法的计算吗？说出下面乘法算式的意义，并口算出结果。 20×3=60 8×70=560 今天这节课我们来探索“除数是整十数（商是一位数）的除法口算和笔算”。（板书课题——除数是整十数（商是一位数）的除法口算和笔算） （二）探究新知，讲授课程 1．创设情境，出示例题图。 提问，从图上你知道了些什么？要帮助解决什么问题？ 要求“要打成几包”怎样列式？（板书：60÷20） 2．口算方法： （1）提问：60÷20等于几？你们会口算吗？ （2）组