小班常识教案认识小鸡.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE2 / NUMPAGES1 小班常识教案认识小鸡 目标： 1.了解小鸡基本的外形特征； 2.能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿态，发展幼儿动手操作能力； 3.体验美工活动的乐趣。 准备： 各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆；剪刀；固体胶；油画棒；盛物筐；PPT。 过程： 一、结合PPT，在情境中感知小鸡的特征。 了解小鸡的外形特征。 1.出示PPT1：这是什么？里面住着谁？ 2.出示PPT2：是谁呀？你是怎么看出来的？小鸡拼命地钻呀钻，终于钻了出来，看！ 3.出示PPT3：可爱吗？它长得什么样子？我们一起来学一学。 观察小鸡的各种姿态和背景。 师：这只小鸡可调皮了，刚会跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了？ 1.出示PPT4：这是怎样的一片草地？小鸡玩得可开心了，它还会去哪呢？ 2.出示PPT5：这些花怎么样？一样吗？它遇到了谁？现在有几只小鸡了？它们会去哪？ 3.出示PPT6：原来它们跟你们一样也喜欢玩沙子呀！它们又遇到了谁？ 4.出示PPT7：怎么了？小鸡怎么办？ 二、出示作画材料，了解作画方法。 出示材料 师：小鸡就躲在这里，你找到它了吗？哪个是小鸡的头？哪个是小鸡的身体？为什么？ 欣赏范画，了解作画方法。 师：让我们把它们变出来吧！原来有这么多小鸡呀！还有许多小鸡没找到呢，请你们去把它们找出来吧！ 三、幼儿作画，教师分层指导。 鼓励幼儿大胆表现自己想法，根据幼儿程度不同可让程度好的幼儿贴完后添画小鸡，画完后教师引导幼儿说说所画小鸡的故事并记录。 四、展示、评价幼儿作品。 师：你喜欢哪只小鸡？为什么？ 总部小二班 钟倩 2010年4月20日 小班科学活动：公鸡、母鸡和小鸡 小班科学活动：公鸡、母鸡和小鸡 活动目标： 1、能区分公鸡、母鸡和小鸡，了解它们的基本特征和生活习性。 2、愿意与小动物亲近。 活动重难点：区分公鸡、母鸡和小鸡，了解它们的基本特征和生活习性。 活动准备：教学挂图《鸡的一家》，公鸡、母鸡、小鸡的头饰各一个。 活动过程： 1、猜一猜： 教师用谜语引出话题： ——“头戴红帽子，身穿花花衣，每天早上喔喔啼。” 幼儿猜谜语。 看小鸡的剪影，猜测动物；出示母鸡的局部猜测，请幼儿说出小鸡一家的名称： “今天来了三个客人，它们是一家人，请你猜一猜，它们会是谁？”“原来是鸡的一家，鸡的一家有谁？” 2、看一看： 出示挂图，引导幼儿观察： ——“鸡的一家长得都一样吗？哪里不一样？” 教师引导幼儿从身体的大小、羽毛、鸡冠等方面观察。 ——“它们的叫声一样吗？怎样叫的？” “它们是怎样走路的？”“它们爱吃什么？你喜欢鸡的一家吗？” 教师归纳小结:鸡是们的好朋友，们要爱护它。 3、学一学： 幼儿根据自己的意愿装扮公鸡、母鸡小鸡，听到相应指令做出不同的动作、叫声等。 小班数学教案：小鸡作客 课题生成： 本活动幼儿的区域活动。 本班在设置角色区时，分别以小动物的家来命名，有小兔的家、小鸡的家、小猫的家。在分区域活动时，幼儿能够在自己的“家”中有序地进行游戏，同时有欲望到其他家里去作客，但不知如何进行礼貌交往，为此，常出现纠纷。为了更好地引导幼儿学会一些简单的作客礼仪，我们以计算为切入口，通过带幼儿玩作客的游戏，让幼儿了解简单的交往技能，并与此同时来复习幼儿已有的数概念。 活动目标： 1、了解简单的作客礼仪，乐意与人友善的交往。 2、在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应。 活动准备： 1、布置好小猫和小兔的家。 2、鸡挂饰人手一份，小铃铛手镯人手一串，小虫子碗人手一个。 3、操作材料地毯一份，大雪花插片30个。 活动过程： 1、开始部分。 挂上挂饰，歌曲进场： 我爱我的小鸡，小鸡怎样叫? 叽叽叽，我爱我的小鸡，小鸡在那里? 在这里，呢昵呢，呢呢 呢昵呢。在这里，在呀在这里