清华版小学五年级信息技术下册教案　全册.docxVIP

第一周 课 题 课前教育 课型 讲授 主备教师 许冲 学习目标 1．了解计算机教室的规章制度。 2．课堂约定手势应用。 3．了解互联网安全法律法规，计算机教室安全的注意事项。 教 学 重难点 重点：计算机教室安全的注意事项。 难点：了解互联网安全法律法规。 教具准备 课件 学时安排 共/第（ 1 ）学时 活 动 过 程 活 动 方 式 活 动 过 程 学 导 自主学习 1.说说在计算机教室应注意的安全事项，和计算机教室的安全注意 事项。 2.想一想，计算机教室应遵守得的纪律和什么样的约定手势在信 息技术课堂上最实用。 1.展示搜集计算机教室遵守纪 律的图片，展示计算机教室安全重 要性的图片。 2.约定手势 合作探究 1.小组讨论约定手势的应用范畴，小组的选代表。 2．想想计算机教室的安全应注意事项。 1.说出自己在计算机教室注意 安全的事项。 2.约定手势的确立。 3.在进入教室行进中不追 打，行进过程中注意安全。 展示交流 1. 各个小组说出自己的建设意见，互评意见的想法。 2. 总结初最终的约定手势。 各个小组派已名一名代表遵守 自己的建设意见和遵守计算机教教 室安全的重要性，和约定手势的应 用。 板书设计 教学反思 。 。 第二周 课 题 百变造型 课型 讲授 主备教师 许冲 学习目标 1.让学生了解 Scratch 的工作界面。 2.激发学生的学习兴趣。 教 学 重难点 重点：了解 Scratch 的工作界面。 难点: Scratch 的工具的应用。 教具准备 Scratch 的发展史视频 学时安排 共/（ 1 ）学时 活 动 过 程 活 动 方 式 活 动 过 程 学 导 自主学习 1.回答，并思考用 Scratch 制作电子相册呢? 2.学生观看，并思考是怎么做了解工作。 1.讲述 Scratch 的发展史 2.播放视频。 合作探究 1.学生操作：打开 Scratch 的工作界面。 学倾听； 2.学生认识 Scratch 菜单按钮； 3.观看 Scratch 视频的发展史。 1.打开 Scratch 的工作界面; 执行—开始—所有程序— Scratch。 2.工作界面的构成： 标题栏、菜单栏、控制按钮、 舞台、指令模块区、新建较色按钮、 角色列表区。 3.设计造型。 单击绘制新角色按钮，打开绘 图编辑器—单击角色资料表中的造 型卡。 展示交流 1.学生参加讨论。 2.学生操作：在 Scratch 打开步骤。 3.展示打开步骤。 1. Scratch 的工作界面和应用； 2．Scratch 中的实际操作步骤 。 。 板书设计 百变造型 工作界面 菜单按钮令 教学反思 本节课学生对 Scratch 软件非常感兴趣，但是他们不清楚应用到实处 第三周 课 题 旋转色彩 课型 讲授 主备教师 许冲 学习目标 1.学会新增笔刷。 2.学会“神奇画笔”的程序设计。 3.学会测试和调整程序，学会设计思路。 教 学 重难点 重点：学会新增笔刷。 难点：学会设计思路。 教具准备 神奇的画笔游戏视频 学时安排 共/（ 1 ）学时 活 动 过 程 活 动 方 式 活 动 过 程 学 导 自主学习 1. Scratch 笔刷工具的应用。 2. Scratch 笔刷工具的应用制作。 3.思考如何制作图案。 1.多游戏网站都有神奇画笔游戏 可以选择刀具绘画并且更换颜色， 画出形形色色的艺术世界，可是这 些游戏中笔刷的种类和效果有限， 今天我们就来学习用 Scratch 来编写 一个画笔吧。 合作探究 1.学生操作：Scratch 打开程序。 2.学会增加笔刷。 第 1 步：在舞台上右击，在弹 出的选项中选择“将舞台存放成图 片”。 第 2 步：打开 PowerPoint，将 图片导入，用幻灯片给作品添加题 目，整理制作个人数字画展，还可 以把只做好的 PPT 打印出来，制作 成海报或者明信片。 同学 同学们动手做做吧。要编写一 个画笔的程序，首先要新增笔刷。 1.新增笔刷 单击“绘制新角色”按钮，在 绘图编辑器中绘制各种各样的笔刷。 同学们也动手设计自己的 笔刷吧。 笔刷绘制好了以后，接下 来就是要设计程序了。 2.程序设计 同学们在设计程序之前， 先要把自己的想法写出来，让后再 开始进行操作。 同学们动手试试吧。 当然有时候画笔形状好看， 但画出来的效果不好，这个时候呢， 我们就需要根据实际的效果进行改 进笔刷造型或者程序。 3.测试与调整 第 1 步：改进笔刷造型。可以 通过改进笔刷造型使笔画变得灵活 多样起来。 第 2 步：改进代码。可以通过 修改角色脚本，使笔刷能够间断使 用。首先，拖拽侦测模块“按下鼠 标”填充到重复模块 搭建一个符合 脚本块。 搭建完成后，可以使用该符合 脚本块替换“重负执行”脚本块， 是笔刷在按下鼠标后开始画，放