第八课一课时，竞争合作.docVIP

日期 总序号： 班级 课题 第八课?? 合作竞争求双赢第一课时? 竞争 ？ 合作？ 教 学 目 的 双基 （知识、能力） 了解认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。 素质 （过程与方法） 能够1、初步形成敢于竞争的能力。 ?2、初步形成善于合作的能力。 德育 （思想情感价值观） 1、使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 2、使学生愿意合作、善于合作、享受合作。 重点 知道竞争和合作的关系 课型 综合 难点 在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人 教法 讨论 关键 同上 教具 投影 教学过程 交流与合作 应含组织教学、复习提问、导入新课、新课（演示、实验、实践等）练 习、小结、作业 应含学法指导，师生、生生之间的互动等 组织教学：师生相互问好 复习提问： 1、对上节的礼仪展风采，你有哪些启示？ 导入新课：出示大自然物竟天择的画面--------体现“竞争中生存” 新 课：二、大自然物种的竞争与合作： ?????? 清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中--------竞争中求生存 ?????? 斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，------------合作中求生存、发展 三、当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。 ??? 生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？请谈谈身边的竞争。 四、两个可乐之间的百年恩怨：百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。但为了生存可口可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，百事可乐鱼翁得利。可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画---- 丰田汽车与通用汽车：80年代两大汽车公司的竞争带来了汽车科技的革新 竞争无处不在！竞争对社会\对人的影响有哪些?(利\弊分析) 五、周瑜之死（周瑜由于心胸狭隘---忌妒） 在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己,当别人超过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手段,如恶意中伤别人.真正可怕的心态叫忌妒. 1\你忌妒过别人吗?如果有,请谈谈当时的感受. 2\当有人忌妒你,你会怎么办? 3\你对克服忌妒心理有什么高招?与大家分享.六、良好的竞争意识 教师提问 学生思考 回答 学生小组讨论 交流 教师点拨 1、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本 2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。 3、班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加，可名额只有一个，你会怎样做？ 讨论：假如遇到以下的情形，会怎么做？为什么？ 七、游戏规则（泰森违反拳击的游戏规则---咬人事件） 谈谈身边不公平竞争的现象及危害.(兴奋剂丑闻\明星贿赂获奖\考试作弊\生意场广告中伤等) 公平竞争的规则-----道德与法律 八、刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上是对手的事例。 1、场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?为什么? 2、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛? 3、共享双赢??????? 竞争的目的是什么? 九、共享双赢 “汤姆的种子”故事，汤姆把种子毫不吝啬的奋发给邻居，双方得益。[具体内容见书本93页] ?????? 思考：1、汤姆为什么要这样做？ ???????????? 2、他这样做给他带来怎样的结果？ ???????????? 3、你如何看待汤姆的行为？如果是你，你会这样做吗？找一找身边合作共享的事例。（三个臭皮匠顶个诸葛亮、奥运冠军的陪练等） 总结 十、精诚合作----互惠互利??? ??合作，是事业成功的土壤。 ?????? 以蚂蚁的故事（P94相关连接） ?????? 为什么蚂蚁会成功脱险？ ?????? 奉献精神该不该提倡？要不要合作？ ? 作 业; 1、复习本课知识点。 2、整理本课笔记 ：学生小组讨论 学生练习 教师点拨 师生小结 板 书 设 计 第八课?? 合作竞争求双赢 第一课时? 竞争 ？ 合作？ 大自然物种的竞争与合作 当今社会，生活的各个层面都充满竞争 领导检查记实 （包括要求教师改进的意见） 课后回顾：